Zdalne nauczanie w sytuacji pandemii COVID-19 w opinii rodziców uczniów szkół podstawowych

• Authors: Grzegorz Godawa , Katarzyna Kutek-Sładek

Title variants

EN

Distance Teaching in the Situation of the COVID-19 Pandemic in the Opinion of Parents of Primary School Students

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Zdalne nauczanie w sytuacji pandemii COVID-19 niespodziewanie stało się codzienną praktyką wielu polskich rodzin uczestniczących w procesie edukacji dzieci. Nowe okoliczności są uzasadnieniem podjęcia badań empirycznych pokazujących uwarunkowania, przebieg i ewaluację edukacji. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie opinii rodziców dzieci klas 1-6 szkoły podstawowej na temat realizacji procesu zdalnego kształcenia. Aby ukazać zalety i mankamenty zdalnej edukacji przeprowadzono analizę ilości czasu poświęcanego przez rodziców na naukę z dzieckiem oraz ogólną i szczegółową ocenę tego procesu. Analiza wyników badań pokazała, jak nauczanie zdalne wygląda w rzeczywistości i które obszary wymagają dalszej pracy.

EN

Distance teaching, present in various scopes in Polish education, during the COVID-19 pandemic it unexpectedly became a daily practice of many Polish families participating in the process of educating children. The new circumstances constitute a justification of undertaking empirical research showing the conditions, course, and evaluation of education. The purpose of this article is to present the opinions of parents’ of primary school children in grades 1–6 concerning the implementation of the distance education process. In order to present the advantages and disadvantages of remote education, an analysis was carried out concerning the amount of time devoted by parents to learn with the child, as well as a general and detailed assessment of this process. The analysis of test results showed what e-learning looks like in reality and which areas require further work.

Keywords

PL

zdalne nauczanie; pandemia COVID-19; edukacja; rodzice; zdalne nauczanie; pandemia COVID-19; edukacja; rodzice

EN

distance teaching; COVID-19 pandemic; education; parents

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Pedagogiczne
• Year: 2020
• Volume: 12(48)
• Issue: 4
• Pages: 121-130

Dates

published

2020-12-29

Contributors

author

Grzegorz Godawa

• Pontifical University of John Paul II in Krakow, Poland

• https://orcid.org/0000-0002-2283-3965

author

Katarzyna Kutek-Sładek

• Pontifical University of John Paul II in Krakow, Poland

• https://orcid.org/0000-0003-0374-813X

References

• Heba, A. (2009). Nauczanie na odległość – wczoraj i dziś. Nauczyciel i Szkoła, 3-4(44-45), 145-152.
• Holmberg, B. (2008). The Evolution, Principles and Practices of Distance Education. Oldenburg: Bibliotheks- und Informationssystem der Univ.
• Ile czasu rodzice poświęcają swoim dzieciom?, http://www.tnsglobal.pl/archiwumraportow/files/2014/07/K.047_Ile-czasu-rodzice-poswiecaja-swoim-dzieciom_O05a-14.pdf (dostęp: 1.05.2014).
• Juszczyk, S. (2003). Kształcenie na odległość (online). W: T. Pilch (red.), Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 2 (s. 872-878), Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
• Kiryakova, G. (2009). Review of Distance Education. Trakia Journal of Sciences, 7(3), 29-34.
• Mann, M. (2020). Coronavirus (COVID-19) Guidance for Schools, https://www.nais.org/articles/pages/additional-covid-19-guidance-for-schools/ (dostęp: 1.05.2020).
• Michałowski, R., Myka, W. (2014). Jak wdrażać kształcenie na odległość w kształceniu ustawicznym w formach pozaszkolnych krok po kroku. Warszawa: KOWEZIU.
• Nauczanie zdalne. Jak wygląda w naszych domach. Raport z badania ankietowego, https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/nauczanie-zdalne-jak-wyglada-w-naszych-domach-pobierz-raport (dostęp: 1.05.2020).
• Poradnik dla rodziców, https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/poradnik-dlarodzicow (dostęp: 21.04.2020).
• Rozporządzenie MNiSW z dnia 27 września 2018 r. w sprawie studiów, par. 12-13 (Dz.U. 2018, poz. 1861).
• Rozporządzenie MEN z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, par 20, ust. 5 (Dz.U. 2012, poz. 186 oraz Dz.U. 2012, poz. 1152 z późn. zm.),
• Rozporządzenie MEN z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. 2020, poz. 410, z późn. zm.).
• Rozporządzenie MEN z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. 2020, poz. 493, z późn. zm).
• Sadeghi, M. (2019). A Shift from Classroom to Distance Learning: Advantages and Limitations. International Journal of Research in English Education, 4(1), s. 80-88.
• Szkoły z e-learningiem w Polsce. Nauczanie na odległość w polskich szkołach, https://www.ourkids.net/pl/szkoly-e-learning.php#maincontent (dostęp: 30.04.2020).
• Smykla, D. Rodzice o edukacji zdalnej. Są zgodni, https://www.o2.pl/artykul/rodzice-o-edukacji-zdalnej-sa-zgodni-badanie-6497666398705281a (dostęp: 1.05.2020).
• Ustawa z dnia 2 marca 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, innych chorób zakaźnych oraz wywołanych nimi sytuacji kryzysowych (Dz.U. 2020, poz. 374).

Identifiers

DOI

10.18290/rped20124-9