Educational Relationship in the Context of Karol Wojtyła’s Moral Teaching about the Human Act

• Authors: Marek Jeziorański

Title variants

EN

Educational Relationship in the Context of Karol Wojtyła’s Moral Teaching about the Human Act

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Relacja wychowawcza w świetle nauczania moralnego Karola Wojtyły o akcie człowieka Artykuł podejmuje problematykę rozumienia relacji wychowawczej z perspektywy moralnej nauki K. Wojtyły o akcie człowieka. Składa się z trzech części. W pierwszej przedstawiono interpretację relacji wychowawczej, stanowiącą przedmiot materialny artykułu. Druga część operacjonalizuje problematykę nauczania moralnego o akcie człowieka w rozumieniu Wojtyły, stanowiącą przedmiot formalny artykułu. Ostatnia część przedstawia warunki relacji wychowawczej przedstawionej w nowym kontekście teoretycznym. Wśród najważniejszych wniosków znalazł się fakt, że podstawowym warunkiem tak interpretowanej relacji między wychowawcą a uczniem musi być istnienie tzw. momentu przyczynowego, czyli wolnego i świadomego zaangażowania wychowawcy w proces wychowania.

EN

The article deals with the issue of understanding the educational relationship from the perspective of K. Wojtyła’s moral teaching about human act. It consists of three parts. The first one presents the understanding of the educational relationship, which is the material subject of the main article. The second part operationalizes the issue of moral teaching about the human act as understood by K. Wojtyla, which is the formal subject. The last part presents the conditions of the educational relationship presented in a new theoretical context. The main conclusions include the fact that the essential condition for so interpreted relationship between the educator and the pupil must be the existence of the so-called ‘moment of causation,’ i.e. the educator’s free and conscious involvement in the process of upbringing.

Keywords

PL

wychowanie; relacja wychowawcza; akt człowieka; ocena moralna; wychowanie; relacja wychowawcza; akt człowieka; ocena moralna

EN

upbringing; educational relationship; human act; moral evaluation

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Pedagogiczne
• Year: 2021
• Volume: 13(49)
• Issue: 1
• Pages: 25-34

Dates

published

2021-04-21

Contributors

author

Marek Jeziorański

• The John Paul II Catholic University of Lublin, Poland

• https://orcid.org/0000-0002-9770-835X

References

• Gaus, G.D. (2012). Pädagogischer Bezug. In: Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. K-P. Horn, H. Kemnitz, W. Marotzki, U. Sandfuchs (Eds.), vol. 2 (p. 483). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
• Krąpiec, M.A. (2007). Relacja. In: Powszechna encyklopedia filozofii, A. Maryniarczyk et all. (Eds.), vol. 8 (p. 712–716). Lublin: Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu.
• Kron, F.W., Jürgens, E., Standop, J. (2013). Grudwissen Pädagogik. München: Ernst Reinhardt Verlag.
• Kron, F.W. (2012). Pedagogika. Kluczowe zagadnienia. Sopot: GWP.
• Kunowski, S. (2004). Podstawy współczesnej pedagogiki. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
• Nohl, H. (1988). Die pädagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie. Frankfurt/M: Vittoria Klostermann.
• Ostrowska, U. (2006). Relacje interpersonalne w edukacji. In: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, T. Pilch (Ed.), vol. 5 (p. 179–191). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak.”
• Rubacha, K. (2005). Edukacja jako przedmiot pedagogiki i jej subdyscyplin, Pedagogika. Podręcznik akademicki, vol. 1 (p. 21–33). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Szostek, A. (2008). Pogadanki z etyki. Częstochowa: Tygodnik Katolicki „Niedziela”.
• Wojtyła, K. (2011). Osoba i czyn. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.

Identifiers

DOI

10.18290/rped21131.3