Szanse i zagrożenia w procesie wychowawczym w rodzinie patchworkowej. Studium rodziny zrekonstruowanej

• Authors: Karolina Skarbek , Małgorzata Kierzkowska

Title variants

EN

Opportunities and Threats in the Parenting Process in a Patchwork Family: Study of a Reconstructed Family

Abstracts

EN

Both in Poland and in the world, a common phenomenon is the growing percentage of step families, in the literature on this subject also called blended families. Such a family model consists of a couple of adults bringing up children of a partner from a previous relationship, a common child as well as a biological parent who functions outside the basic family system on a daily basis. In the process of creating a blended family there is not only the merging of different people, but also their beliefs, habits and experiences that they bring into this new relationship. Building a cohesive blended family is a long and demanding process. Besides analysing many risks and difficulties, it is undoubtedly necessary to look at how such a family arrangement teaches tolerance and responsibility. This article will present the results of a part of research whose main aim was to get to know family relations and educational interactions in the examined banded families from the point of view of individual members of these complex systems. The research was conducted in the strategy of qualitative research in the interpretative paradigm, using the method of individual cases. On the example of the family of Mr. and Mrs. M., the strengths and weaknesses of upbringing interactions in a blended family were discussed.

PL

Zarówno w Polsce, jak i na świecie zjawiskiem powszechnym jest rosnący odsetek rodzin zrekonstruowanych, w literaturze przedmiotu nazywanych także rodzinami patchworkowymi. W skład takiego modelu rodziny wchodzi para dorosłych wychowująca dzieci partnera z poprzedniego związku, dziecko wspólne, a także rodzic biologiczny, który na co dzień funkcjonuje poza podstawowym systemem rodzinnym. W procesie tworzenia rodziny patchworkowej ma miejsce nie tylko zespolenie różnych osób, ale także ich przekonań, nawyków, doświadczeń, jakie wnoszą do tej nowej relacji. Budowanie spójnej rodziny patchworkowej jest procesem długotrwałym i wymagającym. Oprócz analizowania wielu zagrożeń i trudności, niewątpliwie należy spojrzeć, jak taki układ rodzinny uczy tolerancji i odpowiedzialności. W artykule zostaną zaprezentowane wyniki fragmentu badań, których głównym celem było poznanie relacji rodzinnych oraz oddziaływań wychowawczych w badanych rodzinach patchworkowych z punktu widzenia poszczególnych członków tych złożonych systemów. Badanie było przeprowadzone w strategii badań jakościowych w paradygmacie interpretatywnym, wykorzystując metodę indywidualnych przypadków. Na przykładzie rodziny Państwa M. omówione został mocne i słabe strony oddziaływań wychowawczych w rodzinie patchworkowej.

Keywords

PL

rodzina patchworkowa; rodzina zrekonstruowana; proces wychowawczy

EN

a blended family; a reconstructed family; upbringing

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Pedagogiczne
• Year: 2022
• Volume: 14
• Issue: 4
• Pages: 101-119

Dates

published

2022

Contributors

author

Karolina Skarbek

• The Maria Grzegorzewska University, Poland

• https://orcid.org/000000020090139X

author

Małgorzata Kierzkowska

• The Maria Grzegorzewska University, Poland

• https://orcid.org/0000000182881988

References

• Cherlin, A.J., & Furstenberg, F.F. (1994). Stepfamilies in the United States: A reconsideration. Annual Review of Sociology, 20, 359-381.
• Coleman, M., Fine, M.A., Ganong, L.H., Downs, K., & Pauk, N. (2001). When you’re not the Brady Bunch: Identifying perceived conflicts and resolution strategies in stepfamilies. Personal Relationships, 8, 55-73.
• Coleman, M., Ganong, L., & Fine, M. (2000). Reinvestigating remarriage: Another decade of progress. Journal of Marriage and the Family, 62(4), 1288-1307.
• Burkacka, I. (2017). Monoparentalność, wielorodzina i rodzina zrekonstruowana. Współczesne nazwy modeli życia rodzinnego. Artes Humanae, 2, 61-94.
• Dobkowska, D. (1984). Więź uczuciowa w rodzinie zrekonstruowanej. W: L. Wołoszynowa (red.) Materiały do nauczania psychologii. Psychologia rozwojowa, wychowawcza i społeczna. T. 11 (s. 363-464). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Francuz, G. (1986). Psychologiczna analiza relacji zachodzących w rodzinach zrekonstruowanych. Roczniki Filozoficzne, 39(4), 87-102.
• Ganong, L.H., & Coleman, M. (1994). Remarried family relationships (SAGE series on close relationships). SAGE Publications.
• Golish, T.G. (2003). Stepfamily Communication Strengths: Understanding the Ties That Bind. Human Communication Research, 29(1), 41-80.
• Hetherington, E.M. (1999). Family functioning and the adjustment of adolescent siblings in diverse types of families. Monographs of the Society for Research in Child Development, 64(4), 1-25.
• Hetherington, E.M., & Henderson, S.H. (1997). Fathers in stepfamilies. W: M. Lamb (red.), The Role of the Father in Child Development (s. 212-226). New York: John Wiley & Sons.
• Kwak, A. (1990). Więź osobowa w rodzinach rekonstruowanych, Warszawa: Uniwersytet Warszawski.
• Lewandowska-Walter, A. (2014). Rodzina zrekonstruowana. W: I. Janicka, H. Liberska (red.), Psychologia rodziny. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Lewandwoska-Walter, A., Błażek, M. (2018). Test Relacji Rodzinnych. Gdańsk: Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych.
• Margasiński, A. (2013). Skale Oceny Rodziny. Polska adaptacja FACES IV – Flexibility and Cohesion Evaluation Scales Davida H. Olsona. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
• Matczak, A., Jaworowska, A. (2017). Test Kompetencji Rodzicielskich. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
• Olson, D.H. (2013). Kwestionariusz FACES IV i Model Kołowy: badania walidacyjne. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
• Plopa, M. (2008). Skala Postaw Rodzicielskich. Wersja dla rodziców. Warszawa: Vizja Press & It.
• Plopa, M. (2012). Skala Postaw Rodzicielskich - 2. Rodzice a młodzież. Warszawa: Vizja Press & It.

Identifiers

DOI

10.18290/rped22144.9

Biblioteka Nauki

21151171