Katecheta we wspólnocie Kościoła świadkiem wiary i mistagogiem

• Authors: Roman Buchta

Title variants

EN

The Catechist in the Community of the Church - a Witness of Faith and a Mistagogue

Abstracts

EN

While establishing the lay ministry of the catechist, Pope Francis expressed his hope that, as was the case in Christian antiquity, the catechist-because of the tasks entrusted to him-would be simultaneously a witness of faith, a master and a mystagogue, a companion and an educator who teaches on behalf of the Church. The aim of this article is to highlight the mystagogical dimension of the education of catechists preparing to enter the ministry in parish communities, and to present the related directions of pastoral activities carried out in the Church of Katowice as part of the Archdiocesan Centre for Pastoral Formation. The main research problem concerns the nature of the formation of catechists serving in parish communities and their specific competences. The study uses the methods of analysis and synthesis. The analysis of catechetical documents, carried out in the light of chronologically (sequentially) complementary guidelines concerning catechists' formation enabled to distinguish the mystagogical elements of the theological-pastoral formation of catechists. The article emphasises the postulate expressed in the Catechetical Directory for the formation of catechists as “witnesses of faith and mystagogues” and the lay ministry of the catechist established by Pope Francis, as a possibility and necessity for the formation of two types of catechists that complement each other through their competences: the school catechist-a teacher of religious education, and the catechist who undertakes ministry in the parish community. Pastoral initiatives supporting the formation of parish catechists conducted in the Archdiocese of Katowice are presented as an example of catechetical-pastoral implementation of the postulated activities. They serve as an inspiration for activities in other formation centres.

PL

Ustanawiając posługę świecką katechety, papież Franciszek wyraził nadzieję, iż podobnie jak miało to miejsce w chrześcijańskiej starożytności, katecheta ze względu na powierzone mu zadania będzie zarazem świadkiem wiary, mistrzem i mistagogiem, towarzyszem i pedagogiem, który naucza w imieniu Kościoła. Celem naukowym artykułu jest wydobycie mistagogicznego wymiaru formacji katechetów przygotowujących się do podjęcia posługi we wspólnotach parafialnych oraz prezentacja związanych z nią kierunków działań duszpasterskich, prowadzonych w katowickim Kościele w ramach Archidiecezjalnego Centrum Formacji Pastoralnej. Główny problem badawczy wyraża się w pytaniu o charakter formacji katechetów posługujących we wspólnotach parafialnych oraz ich szczególne kompetencje. Dla opracowania problemu posłużono się metodami analizy i syntezy. Analiza dokumentów katechetycznych, przeprowadzona w świetle chronologicznie (sekwencyjnie) dopełniających się wskazań odnośnie do formacji katechetów, pozwoliła na wyodrębnienie mistagogicznych elementów teologiczno-pastoralnej formacji katechetów. Wyrażony w Dyrektorium katechetycznym postulat formacji katechetów jako „świadków wiary i mistagogów” oraz ustanowioną przez Franciszka posługę świecką katechety artykuł akcentuje jako możliwość i konieczność formacji dwóch dopełniających się dzięki posiadanym kompetencjom typów katechetów: katechety szkolnego – nauczyciela religii, oraz katechety (katechisty) – podejmującego posługę we wspólnocie parafialnej. Jako przykład katechetyczno-duszpasterskiej realizacji postulowanych działań przedstawiono inicjatywy duszpasterskie wspierające formację katechetów parafialnych prowadzone w Archidiecezji Katowickiej. Stanowią one inspirację dla działań podejmowanych w innych ośrodkach formacyjnych.

Keywords

PL

katecheta; wspólnota Kościoła; formacja katechetów; mistagog; świadek wiary

EN

catechist; community of the Church; formation of catechists; mystagogue; witness of faith

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Teologiczne
• Year: 2022
• Volume: 69
• Issue: 11
• Pages: 77-92

Dates

published

2022

Contributors

author

Roman Buchta

• University of Silesia in Katowice, Poland

• https://orcid.org/0000000199843910

References

• „Archidiecezjalna Szkoła Katechetów Parafialnych”. Dostęp 16.03.2022. http://skp.centrum.katowice.pl/.
• „Archidiecezjalne Centrum Formacji Pastoralnej”. Dostęp 10.03.2022. http://centrum.katowice.pl/.
• Blachnicki, Franciszek. Oaza rekolekcyjna Diakonii Ruchu Światło-Życie. [b.m.w.]: 1995.
• Buchta, Roman. Mistagogia w polskiej refleksji i praktyce katechetyczno-duszpasterskiej po II Soborze Watykańskim. Katowice: Księgarnia św. Jacka, 2017.
• „Dogmatyka dla wszystkich”. Dostęp 16.03.2022. http://dlaliderow.centrum.katowice.pl/.
• „Duchowość dla każdego”. Dostęp 16.03.2022. http://duchowosc.centrum.katowice.pl/.
• „Ekumenizm dla wszystkich”. Dostęp 16.03.2022. http://ekumenizm.centrum.katowice.pl/.
• Franciszek. „List apostolski w formie Motu proprio papieża Franciszka «Antiquum Ministerium» w którym ustanawia posługę katechety”. eKAI. Dostęp 5.02.2022. https://www.ekai.pl/dokumenty/list-apostolski-w-formie-motu-proprio-papieza-franciszka-antiquum-ministerium-w-ktorym-ustanawia-posluge-katechety/.
• Jan Paweł II. Adhortacja apostolska „Catechesi tradendae”. Kielce: Referat Katechetyczny, 1996.
• Jan Paweł II. Encyklika „Redemptoris missio”. Watykan: Libreria Editrice Vaticana, 1990.
• Jan Paweł II. Wierzę w Boga Ojca Stworzyciela. Watykan: Libreria Editrice Vaticana, 1987.
• Kiernikowski, Zbigniew. „Mistagogia nieodzownym etapem chrześcijańskiego wtajemniczenia. Wprowadzenie do sympozjum”. W Chrzest w życiu i misji Kościoła. Mistagogia – pogłębione wtajemniczenie, red. Irena Chłopkowska, 11–18. Warszawa–Siedlce: Wydawnictwo Sióstr Loretanek, 2011.
• Kongregacja ds. Duchowieństwa. Dyrektorium ogólne o katechizacji. Poznań: Wydawnictwo Pallottinum, 1998.
• Kongregacja ds. Duchowieństwa. „Ogólna instrukcja katechetyczna”. W Katecheza po Soborze Watykańskim II w świetle dokumentów Kościoła. Część 1, red. Władysław Kubik, 91–192. Warszawa: Akademia Teologii Katolickiej, 1985.
• Konferencja Episkopatu Polski. Dyrektorium katechetyczne Kościoła katolickiego w Polsce. Kraków: Wydawnictwo WAM, 2002.
• „Liturgika dla każdego”. Dostęp 16.03.2022. http://liturgika.centrum.katowice.pl/.
• Papieska Rada ds. Krzewienia Nowej Ewangelizacji. Dyrektorium o katechizacji. Kielce: Wydawnictwo Jedność, 2020.
• Rusiecki, Mieczysław. „W trosce o dojrzałą osobowość katechety”. W Ocena w katechezie, red. Stanisław Kulpaczyński, 131–154. Lublin: Inspektorat Towarzystwa Salezjańskiego, 2001.
• „Studium Katolickiej Nauki Społecznej”. Dostęp 16.03.2022. http://studiumkns.centrum.katowice.pl/.
• „Studium myśli Jana Pawła II”. Dostęp 16.03.2022. http://www.jp2.centrum.katowice.pl/.
• Szpet, Jan. „Formacja katechetów w Polsce”. Katecheta 54 (2010), 10: 3–15.
• Szpet, Jan. „Katecheta – świadkiem i przyjacielem (charakterystyka osobowości)”. Katecheta, 30 (1986), 1: 15–21.
• Skworc, Wiktor. „Duszpasterstwo w Kościele katowickim”. W Wsłuchani w Ducha. Uchwały II Synodu Archidiecezji Katowickiej, red. Grzegorz Strzelczyk, Magdalena Jóźwik, 13–19. Katowice: Księgarnia św. Jacka, 2016.
• Skworc, Wiktor. „Katecheza i wychowanie katolickie w Kościele katowickim”. W Wsłuchani w Ducha. Uchwały II Synodu Archidiecezji Katowickiej, red. Grzegorz Strzelczyk, Magdalena Jóźwik, 81–92. Katowice: Księgarnia św. Jacka, 2016.
• „Śląsk i historia Kościoła na Śląsku”. Dostęp 16.03.2022. http://www.kosciolnaslasku.centrum.katowice.pl/.

Identifiers

DOI

10.18290/rt226911.5

Biblioteka Nauki

31343198