Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2017 | 62 | 11-29

Article title

Praca podczas studiów i jej wpływ na zmianę w rolach społecznych studenta uniwersytetu. Zarys problematyki

Content

Title variants

Praca podczas studiów i jej wpływ na zmianę w rolach społecznych studenta uniwersytetu. Zarys problematyki

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Praca zarobkowa podczas studiów powoli staje się normą w polskiej rzeczywistości. W życie i aktywność studencką coraz częściej wpisana jest aktywność ekonomiczna. Różne są motywacje podejmowania pracy zarobkowej. Najczęściej jest to chęć poprawienia własnej sytuacji ekonomicznej. Coraz częściej jednak praca podejmowana jest przez młodych ludzi w celu uzyskania doświadczeń zawodowych, którymi można wykazać się w staraniach o lepszą pracę po studiach i umieścić je w CV. Głównym celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie, czy i w jakim zakresie praca podczas studiów wpływa na podstawową rolę i inne role społeczne studenta. Dane empiryczne pochodzą z badań zrealizowanych wśród studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego w 2015 roku.
EN
Earning a living during the time of study is slowly becoming the norm in Polish reality. Economic activity is increasingly being added to student life and activity. There are many different motivations for earning a living. Most often it is the desire to improve one’s own economic situation. Increasingly, however, work is being undertaken by young people in order to gain professional experience that can be demonstrated in their efforts for better post-graduate work and CV placement. The main purpose of the article is to try to answer the question of whether and to what extent work during study influences the basic role and other social roles of a student. Empirical data achieved in course of research conducted among students of University of Zielona Góra in 2015.

Year

Issue

62

Pages

11-29

Physical description

Dates

published
2017-09-30

Contributors

References

  • Ehrlich S. (1995), Wiążące wzory zachowań, PWN, Warszawa
  • Goffman E. (1961), Encounters: Two Studies in the Sociology of Interaction, Penguin, Harmondsworth
  • Goffman E. (1981), Człowiek w teatrze życia codziennego, PIW, Warszawa
  • Gołdyka L., Leszkowicz-Baczyńska Ż., Leszkowicz-Baczyński J., Szczegóła L., Zielińska M. (1999), Studenci zielonogórscy u progu XXI wieku, Lubuskie Towarzystwo Naukowe, Zielona Góra
  • Hajduk E. (1982), Przemiany społecznej osobowości studentów, Wyd. WSP, Zielona Góra
  • Hajduk E. (2001), Kulturowe wyznaczniki biegu życia, Warszawa
  • Mądrzycki T. (1996), Osobowość jako system tworzący i realizujący plany. Nowe podejście, GWP, Gdańsk
  • Modrzewski J. (1989), Środowisko społeczne młodzieży studiującej, Wyd. UAM, Poznań
  • Szczepański M., Szafraniec K., Śliz A. (2015), Szkolnictwo wyższe, uniwersytet, kształcenie akademickie w obliczu koniecznej zmiany. Ekspertyza Komitetu Socjologii Polskiej Akademii Nauk, Wyd. PAN, Warszawa
  • Szmatka J. (1989), Małe struktury społeczne. Wstęp do mikrosocjologii strukturalnej, PWN, Warszawa
  • Turner R.H. (1978), The Role and the Person, ”American Journal of Sociology”, no. 84, s. 1–23
  • Zielińska M., Szaban D. (2016), Młodzież w czasach nieufności. Studenci zielonogórscy o sobie i innych (e-book), Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego oraz Fundacja Obserwatorium Społeczne Inter Alia, Zielona Góra
  • Zielińska M. (1997), Kariery zawodowe absolwentów wyższej uczelni. Biograficzne uwarunkowania karier zawodowych. Badania panelowe, Lubuskie Towarzystwo Naukowe, Zielona Góra
  • Znaniecki F. (1997), Społeczna rola studenta uniwersytetu, Wyd. NAKOM, Poznań.
  • Znaniecki F. (2011), Relacje społeczne i role społeczne. Niedokończona socjologia systematyczna, PWN, Warszawa

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_18778_0208-600X_62_02
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.