Non-verbal communication in the teaching of Polish as a foreign language using the example of Asian groups. The difficulties, challenges and solutions

• Authors: Barbara Morcinek-Abramczyk

Title variants

Komunikacja niewerbalna w nauczaniu języka polskiego jako obcego na przykładzie grup azjatyckich – trudności, wyzwania, rozwiązania

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

There exists a major gap in the teaching of Polish as a foreign language. It applies to the teaching of extra-verbal communication. It would seem that the acquisition of the extra-verbal code of Polish can occur in students in parallel with the development of their linguistic competence, however, the level of interference between the non-verbal code taken from the country of origin and the code typical for the country of the target language is so high that it distorts communication. That is also just as often the cause of teacher errors caused by a teacher’s lack of awareness that this aspect of communication should also be taught in class. Therefore, this article is intended to indicate those areas to which a teacher should pay particular attention in the teaching process in order to limit as much as possible any communicative problems experienced by students from various cultures. 

PL

W nauczaniu języka polskiego jako obcego można zauważyć znaczną lukę. Luka ta obejmuje nauczanie komunikacji pozawerbalnej. Wydawać by się mogło, że przyswojenie kodu pozawerbalnego polszczyzny nastąpi u studenta synchronicznie z rozwijaniem sprawności językowej, ale okazuje się, że interferencja pomiędzy kodem niewerbalnym wyniesionym z kraju ojczystego i kodem typowym dla kraju języka docelowego jest na tyle duża, że powoduje zakłócenia w komunikacji. Na tym polu równie często pojawiają się błędy glottodydaktyczne wynikające z braku świadomości, że ten aspekt porozumiewania się powinien być też nauczany w trakcie zajęć dydaktycznych. Artykuł ten ma zatem na celu wskazanie miejsc, na które należy zwrócić szczególną uwagę w procesie nauczania, by w miarę możliwości ograniczyć problemy komunikacyjne studentów z różnych kultur.

Keywords

EN

non-verbal communication; verbal communication; body language; gestures; foreign language teacher error; Japanese gestures

PL

komunikacja niewerbalna; komunikacja werbalna; mowa ciała; gesty; błąd glottodydaktyczny; komunikacja niewerbalna; komunikacja werbalna; mowa ciała; gesty; błąd glottodydaktyczny

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
• Year: 2019
• Volume: 26
• Pages: 49-64

Dates

published

2019-12-19

Contributors

author

Barbara Morcinek-Abramczyk

References

• Cohen D., 2010, Mowa ciała. Wszystko, co trzeba wiedzieć o komunikacji pozawerbalnej, Warsaw.
• Dul R. A., 1995, Komunikacja niewerbalna w teorii i badaniach, in: A. Kapciak (ed.), Komunikacja międzykulturowa. Zbliżenia i impresje, Warsaw, pp. 43–68.
• Ekman P., 1965, Communication through nonverbal behavior: A source of information about interpersonal relationship, in: S. Tomkins, Affect, cognition and personality, New York, pp. 390–442.
• Głażewska E., Kusio U., 2012, Komunikacja niewerbalna. Płeć i kultura. Wybór zagadnień, Lublin.
• Hall E. T., 1963, A System for the Notation of Proxemic Behavior, „American Anthropologist”, vol. 65, pp. 1003–1026.
• Hall E. T., 2001, Poza kulturą, Warszawa.
• Jarząbek K., 2002, Mowa ciała ludzkiego, in: M. Jasińska, J, Kuć (eds.), Mowa ciała i jej funkcje w kulturze, Siedlce, pp. 5–13.
• Knapp M. L., Hall J. A., 1997, Komunikacja niewerbalna w interakcjach międzyludzkich, Wrocław.
• Leathers D. G., 2007, Komunikacja niewerbalna. Zasady i zastosowania, Warszawa.
• Orzechowski S. W., 2007, Komunikacja niejęzykowa a wiarygodność, Lublin.
• Sekiguchi T., 2008, Azja nie istnieje, „Teksty Drugie: teoria literatury, krytyka, interpretacja”, no. 4(112), pp. 48–75.
• Tomański R., 2011, Tatami kontra krzesła. O Japończykach i Japonii, Warszawa.
• Załazińska A., 2001, Schematy myśli wyrażane w gestach. Gesty metaforyczne obrazujące abstrakcyjne relacje i zasoby podmiotu mówiącego, Kraków.

Identifiers

DOI

10.18778/0860-6587.26.03