Badania neuronauk a rozwiązywanie problemów społecznych

• Authors: Beata Skubiak , Małgorzata Taraszkiewicz

Title variants

Badania neuronauk a rozwiązywanie problemów społecznych

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Zjawiska społeczne wywierają wpływ na procesy rozwoju gospodarki i z tego punktu widzenia istotny jest problem marginalizacji i wykluczenia społecznego. Dodatkowo poczucie więzi z określonym terytorium i chęć pogłębiania wspólnego dobra przejawiają się w zaangażowaniu jego mieszkańców w realizację różnego typu projektów i programów. Zaangażowanie lokalnych wspólnot może stanowić podstawę uruchomienia procesów rozwojowych opartych na czynnikach endogennych. Celem artykułu jest pokazanie, w jaki sposób wyniki badań z obszaru tzw. neuronauk mogą przyczynić się do lepszego radzenia sobie z problemami społecznymi regionów problemowych, przy których rozwiązywaniu wielokrotnie ponosi się porażki. Jako przykład posłużyć może aktywizacja osób wykluczonych lub zagrożonych wykluczeniem społecznym.

EN

Social phenomena influence the development processes of the economy and for this reason the problem of marginalization and social exclusion is much more significant. In addition, the sense and deepening of the common good with a specific territory manifests itself in the involvement of its inhabitants in the implementation of various types of projects and programs. The involvement of local communities can be the basis for launching development processes which are based on endogenous factors. In this context, the aim of the article is to show how the results of research in the area of neurosciences can contribute to coping with social problems on the example of problem regions, when solving failures repeatedly. This is exemplified by the activation of people who are excluded or at risk of social exclusion.

Keywords

PL

problemy społeczne; obszary problemowe; neuronauki; problemy społeczne; obszary problemowe; neuronauki

EN

social problems; problem areas; neuroscience

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Gospodarka w Praktyce i Teorii
• Year: 2018
• Volume: 52
• Issue: 3
• Pages: 123-131

Dates

published

2018-09-30

Contributors

author

Beata Skubiak

• Uniwersytet Szczeciński, Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

author

Małgorzata Taraszkiewicz

References

• Asbury K., Plomin R., Geny i edukacja, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2017.
• Bauer J., Granica bólu. O źródłach agresji i przemocy, Dobra Literatura, Słupsk 2015.
• Becla A., Czaja S., Rola kapitału ludzkiego i społecznego w określaniu ścieżki rozwoju ekonomicznego w regionach problemowych, „Optimum. Studia Ekonomiczne” 2014, nr 2(68), s. 16–28.
• Cacioppo J.T., Berntson G.G., Social psychological contributions to the decade of the brain: doctrine of multilevel analysis, „American Psychologist” 1992, Vol. 47, s. 1019–1028.
• Heckman J.J., Investing in disadvantaged young children is an economically efficient policy, presented at the Committee for Economic Development/The Pew Charitable Trusts/PNC Financial Services Group Forum on „Building the Economic Case for Investments in Preschool”, New York, January 10, 2016, https://www.youtube.com/watch?v=pq_ubRXwEXc&feature=youtube [dostęp: 21.06.2019].
• Lipman M., Filozofia w szkole, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa 2008.
• PBS Nova Documentary – Future Education – School of the future, 2016.
• Projekt POKL „Umiem się uczyć” i „Potrafię. Wiem. Znam. Radę sobie dam”, Ewaluacja projektu: http://kiw-pokl.org.pl/media/upload/951/Raport%20z%20ewaluacji%20zewn%C4%99trznej.pdf [dostęp: 21.06.2019].

Identifiers

DOI

10.18778/1429-3730.52.08