„Boomeranging covidowy” – o powrotach dorosłych dzieci do domów. Perspektywa rodziców

• Authors: Magdalena Żadkowska , Magdalena Herzberg-Kurasz

Title variants

EN

Covid Boomeranging: The Return of Adult Children. Parents’ Perspective

Abstracts

EN

The COVID-19 pandemic has affected the situation of many families. The introduced restrictions on movement along with the subsequent closing of borders halted traffic throughout the existing communication routes. Young adults who have (recently) been living on their own – working, studying, building intimate relationships – found themselves in a situation in which they returned and started living at home again with their parents, siblings, families, and sometimes with their partners. For some families, such returns can translate into an improvement in the quality of their relationships. For others, the return can be a difficult and demanding experience for one or both sides. Working out ways to move around in a shared space can prove to be a challenge, as can the potential return to the roles of a child and a parent living under one roof again. The returns and the motivations behind them, provoked by the COVID-19 pandemic, are of a different nature than those usually described. What is characteristic of them is their sudden nature as well as the common ways of rationalization visible in the economic, health (e.g. in the meaning of ensuring the safety of the loved ones in light of a crisis situation), and relational spheres. However, the experience of “Covid returns” can permanently change the image of entering adulthood by increasing openness to the stage of living back in the family home. By means of presenting five cases of children returning home during the pandemic, this article demonstrates the practices of adaptation to new family situations and new spatial solutions, while at the same time reflecting different variants and effects of a temporary shifting back in time to the situation of a full nest.

PL

Pandemia COVID-19 wpłynęła na sytuację wielu rodzin. Wprowadzone ograniczenia w przemieszczaniu się, zamykanie się kolejnych granic zatrzymało ruch w obrębie istniejących szlaków komunikacyjnych. Młode osoby dorosłe, żyjące od niedawna na własną rękę – pracując i/lub studiując, tworząc związki intymne – znalazły się w sytuacji ponownego zamieszkania ze swoimi rodzicami, rodzeństwem, rodzinami. Dla niektórych rodzin takie powroty mogą oznaczać poprawę jakości relacji, dla innych mogą być doświadczeniem trudnym i wymagającym. Wypracowanie sposobów poruszania się we wspólnej przestrzeni może okazać się wyzwaniem, podobnie jak powrót (jeśli nastąpił) do roli dziecka i roli rodzica zamieszkujących wspólne ognisko domowe „na nowo”. Powroty i stojące za nimi motywacje, wywołane pandemią COVID-19, mają inny charakter niż powroty opisywane dotychczas. Charakterystyczny i wspólny jest ich nagły charakter oraz podobne sposoby racjonalizowania powrotu uwidaczniające się w obszarze: ekonomicznym, zdrowotnym (w rozumieniu zapewnienia bezpieczeństwa najbliższym w obliczu sytuacji kryzysowej) oraz relacyjnym. Doświadczenie „powrotów covidowych” może jednak na stałe zmienić obraz wchodzenia w dorosłość, zwiększając otwartość na etap ponownego zamieszkania w domu rodzinnym. Niniejszy artykuł, dzięki prezentacji pięciu przypadków powrotu dzieci do domu na czas pandemii, przedstawia praktyki dostosowywania się do nowych sytuacji rodzinnych i nowych rozwiązań przestrzennych, odzwierciedlając jednocześnie różne warianty i skutki tymczasowego powrotu do sytuacji pełnego gniazda.

Keywords

PL

studium przypadku; boomeranging; dorosłość; COVID-19; praktyki rodzinne

EN

case study; boomeranging; adulthood; COVID-19 lockdown; family practices

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Przegląd Socjologii Jakościowej
• Year: 2022
• Volume: 18
• Issue: 1
• Pages: 40-61

Dates

published

2022

Contributors

author

Magdalena Żadkowska

• Uniwersytet Gdański

• https://orcid.org/0000000281465189

author

Magdalena Herzberg-Kurasz

• Uniwersytet Gdański

• https://orcid.org/0000000245238640

References

• Arnett Jeffrey Jensen (2000) Emerging Adulthood: A Theory of Development from the Late Teens Through the Twenties. „American Psychologist”, vol. 55, s. 469–480 https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.5.469
• Beaupré Pascale, Turcotte Pierre, Milan Anne (2006) When is junior moving out? Transitions from the parental home to independence. „Canadian Social Trends”, vol. 82, s. 9–15.
• Benson Janel E., Furstenberg Frank F. (2006) Entry into adulthood: are adult role transitions meaningful markers of adult identity? „Advances in Life Course Research”, vol. 11 s. 199–224 https://doi.org/10.1016/S1040-2608(06)11008-4
• Borlagdan Joseph (2015) Inequality and 21‐year‐olds’ negotiation of uncertain transitions to employment: A Bourdieusian approach. „Journal of Youth Studies”, vol. 18, no. 7, s. 839–854 https://doi.org/10.1080/13676261.2014.992327
• Bouchard Genevieve (2013) How Do Parents React When Their Children Leave Home? „An Integrative Review Journal of Adult Development Springer Journals”, s. 69–79 (DOI: 10.1007/s10804-013-9180-8).
• CBOS (2017) Raport z badań, Pełnoletnie dzieci mieszkające z rodzicami https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2017/K_098_17.PDF [dostęp 31.08.2021].
• Cherlin Andrew J., Scabini Eugenia, Rossi Giovanna (1997) Still in the nest: Delayed home leaving in Europe and the United States. „Journal of Family Issues”, vol. 18, s. 572–575 https://doi.org/10.1177%2F019251397018006001
• Clemens W. Audura, Axelon Leland J. (1985) The Not-So-Empty-Nest: The Return of the Fledgling Adult. „Family Relations”, vol. 34, s. 259–264 https://doi.org/10.2307/583900
• Du Bois-Reymond Manuela, López Blasco Andreu (2003) Yo-yo transitions and misleading trajectories: Towards integrated transition policies for young adults in Europe [w:] Andreu López Blasco, Wallace McNeish, Andreas Walther, eds., Young people and contradictions of inclusion: Towards integrated transition policies in Europe. Oxford: Policy Press, s. 19–42.
• Fadjukoff Päivi (2007) Identity formation in adulthood. Jyväskylä: Jyväskylä University Printing House.
• Galland Olivier (2003) Adolescence, Post-Adolescence, Youth: Revised Interpretations. „Revue française de sociologie”, vol. 44, Supplement: An Annual English Selection, s. 163–188.
• Gaviria Sandra (2020) Revenir Vivre en familie. Devenir adulte autrement. Lormont: Le bord de L’eau.
• Gerring John (2004) What is a case study and what is it good for? „American Political Science Review”, vol. 98, no 2, s. 341–354.
• Gillespie Brian J. (2019) Adolescent intergenerational relationship dynamics and leaving and returning to the parental home. „Journal of Marriage and Family”, vol. 82, no. 3, s. 997–1014 https://doi.org/10.1111/jomf.12630
• Grind Kirsten (2013) Mother, Can You Spare A Room? „The Wall Street Journal” https://www.wsj.com/articles/SB10001424127887323699704578326583020869940 [dostęp 31.08.2021].
• Heinz Walter (2009) Youth transitions in an age of uncertainty [w:] Andy Furlong, (ed.), Handbook of Youth and Young. Adulthood New perspectives and agendas. London, New York: Routledge, s. 3–13 https://books.google.pl/?hl=pl [dostęp 31.08.2021].
• Hörschelmann Kathrin (2011) Theorising life transitions: Geographical perspectives. „Area”, vol. 43, no. 4, s. 378–383 https://doi.org/10.1111/j.1475-4762.2011.01056.x
• Kudlińska-Chróścicka Iwona (2019) Stawanie się osobą dorosłą w czasach płynnej nowoczesności w doświadczeniu wielkomiejskich młodych dorosłych. „Przegląd Socjologii Jakościowej”, t. 15, nr 4, s. 34–59 https://doi.org/10.18778/1733-8069.15.4.03
• Lipska Anna, Zagórska Wanda (2011) „Stająca się dorosłość” w ujęciu Jeffreya J. Arnetta jako rozbudowana faza liminalna rytuału przejścia. „Psychologia Rozwojowa”, t. 16, nr 1, s. 9–21 (DOI: 10.4467/20843879PR.11.001.0174).
• Maunaye Emmanuelle et al. (2019) Le domicile familial comme ressource? Expériences de recohabitation dans les transitions vers l’âge adulte. „Revue française des affaires sociales”, s. 143–166 https://doi.org/10.3917/rfas.192.0143
• Neale Bren (2019) What is Qualitative Longitudinal Research? London: Bloomsbury.
• Newman Susan (2013) Living with parents: Stunted development or opportunity? „Psychology Today” www.psychologytoday.com/blog/singletons/201301/living-parents-stunted-development-or-opportunity [dostęp 31.08.2021].
• Pustułka Paula, Buler Marta (2021) First-time motherhood and intergenerational solidarities during COVID-19. „Journal of Family Research” https://doi.org/10.20377/jfr-705
• Sandberg-Thomas Sara, Snyder Anastasia, Jang Bohyun J. (2015) Exiting and returning to the parental home for boomerang kids. „Journal of Marriage and Family”, vol. 77, no. 3, s. 806–818 https://doi.org/10.1111/jomf.12183
• Settersten Richard Jr. (2011) Becoming adult: Meaning and makers for young Americans [w:] Waters Mary C. et al., (eds.), Coming of age in America: The transition to adulthood in twenty-first century. Berkley: University of California Press.
• Settersten Richard Jr., Gannon Lynn (2005) Structure, agency, and the space between: On the challenges and contradictions of a blended view of the life course [w:] Levy Rene i in. (eds.), Towards an interdisciplinary perspective on the life course. Oxford, UK: Elsevier, s. 35–55.
• Van de Velde Cécile (2008) Devenir adult. Sociologie comparée de la jeunesse en Europe. Paris: Presses Universitaires de France.
• White Lynn (1994) Coresindence and leaving home: Young Adults and Their Parents. „Annual Review of Sociology”, vol. 20, s.81−102 https://doi.org/10.1146/annurev.so.20.080194.000501
• Winogrodzka Dominika, Sarnowska Justyna (2019) Tranzycyjny efekt jojo w sekwencjach społecznych młodych migrantów. „Przegląd Socjologii Jakościowej”, t. 15, nr 4, s. 130–153 https://doi.org/10.18778/1733-8069.15.4.07
• Yin Robert K. (2002) Case study research: Design and methods. Thousand Oaks, CA: Sage https://books.google.pl/?hl=en&tab=pp [dostęp 31.08.2021].

Identifiers

DOI

10.18778/1733-8069.18.1.03

Biblioteka Nauki

2033727