Wiedza studentów na temat produktów finansowych i źródła jej pochodzenia

• Authors: Anna Magdalena Korzeniowska

Title variants

Wiedza studentów na temat produktów finansowych i źródła jej pochodzenia

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem niniejszego artykuły jest ocena wiedzy posiadanej przez studentów w zakresie produktów finansowych, z których korzystają lub planują korzystać uwzględniając źródła pochodzenia tej wiedzy. Analizę przeprowadzono w oparciu o badania na grupie studentów siedmiu uczelni Lublina (pięciu publicznych i dwóch prywatnych) zrealizowane w formie ankiety. W tym celu wykorzystano podstawowe wskaźniki statystyczne takie jak: częstość, średnia, odchylenie standardowe ponieważ zestaw zebranych danych nie pozwolił na obliczenie korelacji pomiędzy oceną wiedzy o produktach a źródłami tej wiedzy co wykluczyło budowę modelu regresji.

EN

The aim of this article is to assess the students’ knowledge on financial products, they use or they are going to use, taking into account this knowledge sources. The analysis was based on the research carried out on the sample group of students of selected seven universities in Lublin. The method used were simple statistical measures as collected data disabled usage of the regression model.

Keywords

PL

młodzi dorośli; finanse osobiste; wiedza finansowa; młodzi dorośli; finanse osobiste; wiedza finansowa

EN

young adults; personal finance; financial knowledge

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Finanse i Prawo Finansowe
• Year: 2017
• Volume: 3
• Issue: 15
• Pages: 41-52

Dates

published

2017-10-11

Contributors

author

Anna Magdalena Korzeniowska

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Katedra Bankowości

References

• Herd P., Holden K., Yung Ting Su, 2012, The Links between Early-Life Cognition and Schooling and Late-Life Financial Knowledge, „Journal of Consumer Affairs”, no. 46, http://10.0.4.87/ j.1745-6606.2012.01235.x.
• Knoll M.A.Z., Houts C.R., 2012, The Financial Knowledge Scale: An Application of Item Response Theory to the Assessment of Financial Literacy, „Journal of Consumer Affairs”, no. 46, http://10.0.4.87/j.1745-6606.2012.01241.x.
• Koźliński T., 2013, Zwyczaje płatnicze Polaków, NBP, Warszawa, maj.
• Mishkin F., 2008, The Importance of Economic Education and Financial Literacy, Speech before the Federal Reserve Board at the Third National Summit on Economic and Financial Literacy, Washington, DC.
• Perry V.G., Morris M.D., 2005, Who Is in Control? The Role of Self-Perception, Knowledge, and Income in Explaining Consumer Financial Behavior, „Journal of Consumer Affairs”, no. 39, http://10.0.4.87/j.1745-6606.2005.00016.x>.
• Shim S., Serido J., Tang Ch., Card N., 2015, Socialization Processes and Pathways to Healthy Financial Development for Emerging Young Adults, „Journal of Applied Developmental Psychology”, no 38, http://dx.doi.org/10.1016/j.appdev.2015.01.002.
• Wąsowicz-Kiryło G., 2008, Psychologia finansowa. O pieniądzach w życiu człowieka, Difin, Warszawa.
• http://lublin.eu/biznes-i-nauka/nauka/potencjal-edukacyjny-miasta/15.02.2016.

Identifiers

DOI

10.18778/2391-6478.3.15.04