Język teorii naukowych wyjaśniających procesy społeczne. Wprowadzenie w problematykę

• Authors: Krzysztof Rubacha

Title variants

Język teorii naukowych wyjaśniających procesy społeczne. Wprowadzenie w problematykę

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule weryfikowano dwie hipotezy. Znaleziono argumenty na rzecz wycofania się z klasyfikacji języka danych wskazującej język behawioralny i fenomenologiczny, na rzecz wyodrębnienia języka nomotetycznego i idiograficznego jako kryterium naukoznawczej analizy teorii. Znaczenie tej drugiej klasyfikacji jest zgodne z praktyką analityczną, jaką stosował Madsen – twórca pojęć języka behawioralnego i fenomenologicznego. Bardziej skupiał się na kwestii obiektywizmu versus subiektywizmu i analizy uogólniającej versus indywidualizującej niż na tym, czego można było się spodziewać po oryginalnym znaczeniu pojęć języka fenomenologicznego i behawioralnego. Drugi wątek analityczny tego tekstu doprowadził do ustalenia, że ograniczenie języka danych do warstwy opisowej teorii – jak chciał Madsen – jest nieuprawnioną redukcją. A co za tym idzie wskazano potrzebę opracowania nowych klasyfikacji języka teorii dla jej wszystkich warstw.

EN

Two hypotheses were verified in the article. Arguments were found in favor of withdrawing from the classification of the data language indicating the behavioral and phenomenological language, approach for the separation of nomothetic and idiographic language as a criterion for the science-based analysis of theory. The meaning of this second classification is consistent with the analytical practice used by Madsen – the creator of the concepts of the behavioral and phenomenological language. He focused more on the issue of objectivism versus subjectivism and the generalizing analysis versus the individualizing one than on what could be expected from the original meaning of the concepts of the phenomenological and behavioral language. The second analytical thread of this text led to the conclusion that limiting the data language to the descriptive layer of the theory – as Madsen wanted – is an unauthorized reduction. Consequently, the need to develop new classifications of the language of theory referring to all its layers was highlighted.

Keywords

PL

język teorii naukowej; język fenomenologiczny; język behawioralny; naukoznawcza analiza teorii edukacji w naukach społecznych; język teorii naukowej; język fenomenologiczny; język behawioralny; naukoznawcza analiza teorii edukacji w naukach społecznych

EN

language of scientific theory; phenomenological language; behavioral language; science-related analysis of the theory of education in social sciences

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
• Year: 2018
• Volume: 6
• Issue: 1
• Pages: 44-50

Dates

published

2018-06-30

Contributors

author

Krzysztof Rubacha

• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Nauk Pedagogicznych

References

• Husserl E. (1975) Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii, t. 1, tłum. D. Gierulak, Warszawa, PWN.
• Madsen K. (1980) Współczesne teorie motywacji, Warszawa, PWN.
• Rubacha K. (2017) Naukoznawcza analiza prac teoretycznych, badawczych i metodycznych Profesor Marioli Chomczyńskiej-Rubachy, „Przegląd Badań Edukacyjnych”, nr 25/2, s. 11–39.

Identifiers

DOI

10.18778/2450-4491.06.05