A Meaningful Academic Life: Improvised, Amusing, Unsettling

• Authors: Arthur P. Bochner

Title variants

Znaczące życie akademickie: zaimprowizowane, zabawne, zdestabilizowane

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

In this essay, originally presented to an audience of colleagues, students, and university faculty, I briefly review the meanings I ascribe to my experience of nearly half a century as a university faculty member. I emphasize the improvisational quality of professorial life, the amusing characters I was able to observe and with whom I often worked, and several unsettling and agitating dimensions of university life that I experienced along the way. Inspired by the challenge of educating the whole person, mind and heart, and passionate about the moral, emotional, and literary urgency of the human sciences, I plan to continue to focus on self-clarifying, evocative, and potentially transforming stories.  

PL

Prezentowany esej, w którym Profesor Arthur Bochner dokonał krótkiego przeglądu znaczeń nadawanych trwającemu prawie pół wieku doświadczeniu pracy na uczelni, został zaprezentowany audytorium złożonemu z koleżanek i kolegów, studentów oraz naukowców z uniwersytetu. Podkreślono w nim improwizację obecną w akademickim życiu zawodowym, przywołano anegdoty o ważnych postaciach, które Profesor miał okazję obserwować i z którymi często pracował. Wskazano również na często destabilizujące, a prawie zawsze poruszające wymiary życia uniwersyteckiego, których doświadczył, krocząc po uniwersyteckiej drodze. Zainspirowany przez wyzwania stojące przed całościową edukacją osoby, umysłu i serca, jak również pełen pasji w odniesieniu do etycznych, emocjonalnych i literackich potrzeb nauk humanistycznych, Profesor przedstawia plan dalszych badań nad samowyjaśniającymi, ewokacyjnymi i potencjalnie transformującymi opowieściami.  

Keywords

EN

evocative autoethnography; memory work; compassionate teaching; transforming stories; Arthur P. Bochner

PL

autoetnografia ewokacyjna; praca pamięci; nauczanie współczujące; opowieści transformujące; Arthur P. Bochner; autoetnografia ewokacyjna; praca pamięci; nauczanie współczujące; opowieści transformujące; Arthur P. Bochner

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
• Year: 2019
• Volume: 8
• Issue: 1
• Pages: 250-256

Dates

published

2020-01-02

Contributors

author

Arthur P. Bochner

• University of South Florida

• https://orcid.org/0000-0003-1284-9186

References

• Becker E. (1973) The Denial of Death, New York, The Free Press.
• Behar R. (1996) The Vulnerable Observer: Anthropology That Breaks Your Heart, Boston, MA, Beacon.
• Bochner A. P. (1981) Forming Warm Ideas in: Rigor & Imagination: Essays from the Legacy of Gregory Bateson, C. Wilder-Mott & J. H. Weakland (Eds.), New York, NY, Praeger: 65–81.
• Bochner A. P. (1993) The Coercive Grip of Neutrality: Can Psychology Escape?, “Contemporary Psychology,” 38: 537–538.
• Bochner A. P. (2002) Love Survives, “Qualitative Inquiry,” 8 (2): 161–170.
• Bochner A. P. (2009) Vulnerable Medicine, “Journal of Applied Communication Research,” 37: 159–166.
• Bochner A. (2012a) Suffering Happiness: On Autoethnography’s Ethical Calling, “Qualitative Communication Research,” 2 (1): 209–229.
• Bochner A. P. (2012b) Bird on the Wire: Freeing the Father Within Me, “Qualitative Inquiry,” 18 (2): 168–173.
• Bochner A. (2012c) Between Obligation and Inspiration: Choosing Qualitative Inquiry, “Qualitative Inquiry,” 18 (7): 535–543.
• Bochner A. (2014) Coming to Narrative: A Personal History of Paradigm Change in the human Sciences, Walnut Creek, CA, Left Coast Press.
• Goodall H. L. (2005) Narrative Inheritance: A Nuclear Family with Toxic Secrets, “Qualitative Inquiry,” 11: 492–513.
• LeGuin U. (1989) Dancing at the Edge of the World: Thoughts on Words, Women, Places, New York, NY, Grove Press.
• Lodge D. (1975) Changing Places: A Tale of Two Campuses, London, Secker & Warburg.
• Lodge D. (1984) Small World: An Academic Romance, London, Secker & Warburg.
• Lodge D. (1988) Nice Work, London, Secker & Warburg.
• Rorty R. (1979) Philosophy and the Mirror of Nature, Princeton, NJ, Princeton University Press.
• Rose D. (1990) Living the Ethnographic Life, Thousand Oaks, CA, Sage.
• Tompkins J. (1996) A Life in School: What the Teacher Learned, Reading, MA, Addison- Wesley.

Identifiers

DOI

10.18778/2450-4491.08.17