Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2017 | 1 | 145-158

Article title

Clinical picture of sensomotor (mixed) aphasia. Axial and accompanying symptoms

Content

Title variants

Obraz kliniczny afazji sensoryczno‑motorycznej (mieszanej). Objawy osiowe i towarzyszące

Languages of publication

EN

Abstracts

EN
The goal of this article is to present clinical picture of sensorimotor aphasia. Inability to name object (anomia) and inability to speak in a grammatically correct fashion (agrammatism) are an examples of the axial symptoms. Accompanying symptoms include i.a. memory disorder, apraxie, alexias and agraphias. Aphasia is a disorder of language that causes major disability in communication with other people. It leads to a state of handicap which reduces quality of life among patients.
PL
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie obrazu klinicznego afazji sensoryczno‑motorycznej. Do objawów osiowych afazji mieszanej należą anomia i agramatyzm. Wśród objawów współtowarzyszących wymienia się między innymi zaburzenia pamięci, apraksje, aleksje oraz agrafie. Afazja to zaburzenie poszczególnych funkcji językowych skutkujące dysfunkcją w zakresie komunikacji z innymi ludźmi. Prowadzi to do powstania stanu niepełnosprawności, a co za tym idzie – do znacznego obniżenia jakości życia pacjentów.

Year

Issue

1

Pages

145-158

Physical description

Dates

published
2017-12-30

Contributors

  • Centrum Maluszka Ewa Korzybska, ul. Safony 1, 03–642 Warszawa

References

  • Grabias S., 2015, Postępowanie logopedyczne. Standardy terapii, [w:] S. Grabias, J. Panasiuk, T. Woźniak (red.), Logopedia. Standardy postępowania logopedycznego, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej, s. 13–35.
  • Herzyk A., 2009, Wprowadzenie do neuropsychologii klinicznej, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
  • Jastrzębowska G., 1998, Podstawy teorii i diagnozy logopedycznej, Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
  • Jastrzębowska G., 2003, Afazja, dysfazja dziecięca, [w:] G. Jastrzębowska, T. Gałkowski (red.), Logopedia – pytania i odpowiedzi, t. 2, Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, s. 83–119.
  • Kądzielawa D., 1993, Afazja, [w:] T. Gałkowski, Z. Tarkowski, T. Zaleski (red.), Diagnoza i terapia zaburzeń mowy, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej, s. 70–73.
  • Knychalska‑Zbierańska M., 2014, Afazja – złodziejka słów. Studium przypadku, „Logopedia Silesiana”, nr 3, s. 271–284.
  • Lewicka T., Stompel D., Nowakowska‑Kempna I., 2014, Zaburzenia językowe w chorobach neurodegeneracyjnych – aspekty diagnostyczne i terapeutyczne „Logopedia Silesiana”, nr 3,s. 76–94.
  • Maruszewski M., 1966, Afazja. Zagadnienia teorii i terapii, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
  • Maruszewski M., 1974, Chory z afazją i jego usprawnianie, Warszawa: „Nasza Księgarnia”.
  • Pąchalska M., 1999, Afazjologia, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
  • Pąchalska M., 2005, Neuropsychologiczna diagnostyka afazji, [w:] E. Szeląg, T. Gałkowski, G. Jastrzębowska (red.), Podstawy neurologopedii, Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, s. 750–845.
  • Pąchalska M., 2008, Rehabilitacja neuropsychologiczna. Procesy poznawcze i emocjonalne, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej.
  • Pąchalska M., 2011, Patogeneza i neuropsychologiczna diagnostyka afazji, [w:] Ł. Domańska, A. Borkowska (red.), Podstawy neuropsychologii klinicznej, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej, s. 153–194.
  • Pruszewicz A., 1992, Foniatria, Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich.
  • Sadowski B., Chmurzyński J.A., 1989, Biologiczne mechanizmy zachowania, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
  • Styczek I., 1980, Logopedia, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
  • Walsh K., 1997, Neuropsychologia kliniczna, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_18778_2544-7238_01_12
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.