Znaczenie asertywności w działalności zawodowej psychologa

• Authors: Marian Zdzisław Stepulak

Title variants

EN

The importance of asertivity in the professional activity of a psychologist

Abstracts

EN

Among the many important personality traits in the daily professional activity of a psychologist, assertiveness is of fundamental importance. The very term “assertiveness” is often overused and not always understood. However, it can be assumed that assertive behavior is a type of interpersonal behavior that expresses emotions, feelings, social attitudes, opinions or rights of a person. Assertiveness is an acquired skill that can be learned. An assertive person is also nonconformist. The issue of assertiveness is undertaken in the behavioral, cognitive and behavioralcognitive-phenomenological approach. Psychologists quite often use assertiveness training in their work. Assertiveness helps in gaining the skills of adequate communication, negotiation, open communication of emotions and feelings, and gaining personal respect for others. An assertive psychologist is capable of questioning, revising, and rejecting theories and concepts that are inconsistent with specific facts. Assertiveness plays a big role in the treatment of addicts. An assertive patient / client is able to achieve the ability to cope easier and faster, especially in difficult situations.

PL

Spośród wielu ważnych cech osobowości podstawowe znaczenie w codziennej aktywności zawodowej psychologa ma asertywność. Samo pojęcie „asertywność” jest często nadużywane i nie zawsze zrozumiałe. Można jednak przyjąć, iż zachowanie asertywne jest odmianą zachowań interpersonalnych wyrażających emocje, uczucia, postawy społeczne, opinie lub prawa osoby. Asertywność jest umiejętnością nabytą, której można się nauczyć. Osoba asertywna jest również nonkonformistyczna. Problematyka asertywności podejmowana jest w podejściu behawioralnym, kognitywnym oraz behawioralno-poznawczo-fenomenologicznym. Psychologowie w swojej pracy dosyć często stosują trening asertywności. Asertywność pomaga w zdobywaniu umiejętności adekwatnego porozumiewania się, negocjowania, otwartego komunikowania emocji i uczuć oraz nabywania osobowego szacunku dla innych. Asertywny psycholog potrafi kwestionować, rewidować i odrzucać teorie i koncepcje, które nie pozostają w zgodzie z konkretnymi faktami. Asertywność odgrywa dużą rolę w terapii osób uzależnionych. Asertywny pacjent/klient jest w stanie łatwiej i szybciej osiągnąć umiejętność radzenia sobie, zwłaszcza w sytuacjach trudnych.

Keywords

PL

asertywność; asertywny pacjent/klient; asertywny psycholog; trening asertywności; zasady postawy asertywnej

EN

assertiveness; assertive patient/client; assertive psychologist; assertiveness training; principles of assertive attitude

• Publisher: Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
• Journal: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
• Year: 2021
• Volume: 13
• Pages: 259-276

Dates

published

2021

Contributors

author

Marian Zdzisław Stepulak

• Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku

• https://orcid.org/0000000251449217

References

• Bednarek D., 2016. Zawód psycholog. Regulacje prawne i etyka zawodowa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Biela A., 2018. Idzi Radziszewski. Charyzmatyczny psycholog. Lublin: Wydawnictwo KUL.
• Chyrowicz B., 2008. Etyka psychologiczna: jeszcze jedna etyka? w: J. Brzeziński, B. Chyrowicz, W. Poznaniak, M. Topelitz-Winiewska (red.), Etyka zawodu psychologa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Czyżowska D., 2005. Asertywność, w: J. Siuta (red.), Słownik psychologii. Kraków: Wydawnictwo Zielona Sowa.
• Dobre obyczaje w nauce. Warszawa 1994: Komitet Etyki w Nauce przy Prezydium Polskiej Akademii Nauk.
• Dybowska E., 2014. Asertywność, w: J. Karbowniczek (red.), Mały leksykon pedagoga wczesnoszkolnego. Warszawa: Instytut Wydawniczy ERICA.
• Giannantonio M., 2011. Być asertywnym. Kraków: eSPe.
• Harris T. A., 2009. Ja jestem OK – Ty jesteś OK. Wyd. 1. Warszawa: REBIS.
• Król-Fijewska M., 1993. Trening asertywności. Wyd. 1. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia i Trzeźwości, Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
• Król-Fijewska M., Fijewski P., 2000. Asertywność menedżera. Wyd. 1. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• Krzemionka D., 2017. (oprac.). Słownik pojęć psychologicznych. Kielce: Wydawnictwo CHARAKTERY.
• Lewicka-Zelent A., Trojanowska E., Poziom asertywności wychowanków schroniska dla nieletnich, „Niepełnosprawność”, 2012, nr 8.
• Lindeenfield G., 1994. Asertywność czyli jak być otwartym, skutecznym i naturalnym. Łódź: Wydawnictwo: RAVI.
• Polskie Towarzystwo Psychologiczne. 1992. Kodeks Etyczno-Zawodowy Psychologa. Warszawa.
• Poprawa R., 2000. Co znaczy być asertywnym? w: B. Kaja (red.), Wspomaganie rozwoju. Psychostymulacja i psychokorekcja. T 2. Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej, s. 106-121.
• Poprawa R., 2001. Asertywność – osobisty zasób zmagania się ze stresem w relacjach interpersonalnych, w: G. Dolińska – Zygmunt (red.), Podstawy psychologii zdrowia. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
• Poprawa R., 2017. Główne założenia, zasady i procedury asertywnego radzenia sobie w życiu. Materiały do treningu. Wrocław: Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
• Reber A. S., 2000. Słownik psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe S.C. SHOLAR.
• Salter A., 1949. Conditioned reflex therapy. New York: Creative Age Press.
• Sęk H., 2005. Wprowadzenie do psychologii klinicznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
• Stepulak M. Z. 2007. Psycholog jako zawód zaufania społecznego. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
• Stepulak M. Z., 2014. Tajemnica zawodowa psychologa. Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji.
• Stepulak M. Z., 2020. Asertywność, w: M. Z. Stepulak. Leksykon etyki zawodu psycholog. Lublin: Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, s. 39-42.
• Stolarczyk B., 2010. Naucz ich, jak mają Cię traktować! Praktyczny podręcznik asertywności. Gliwice: Helion.
• Townend A., 2002. Jak doskonalić asertywność. Wyd. 1. Poznań: Zysk i S-ka.
• Twardowski J., 2007. Budzić nadzieję. Abecadło dziewięćdziesięciolatka. Warszawa: Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR. Dom Wydawniczy Bellona.
• Zubrzycka-Maciąg T., 2016. Asertywność, w: K. Chałas, A. Maj (red.), Encyklopedia aksjologii pedagogicznej. Radom: Polskie Wydawnictwo Encyklopedyczne, s. 120-124.
• Zubrzycka-Maciąg T., 2001. Rozwijanie asertywności u uczniów, w: D. Wosik-Kawala, T. Zubrzycka-Maciąg (red.), Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
• [Aneta, Wątor, 12 zasad asertywności, sukcespisanyszminka.pl/jak-być-asertywna-12-zasad/, [dostęp: 12.08.2021].

Identifiers

DOI

10.19251/rtnp/2021.13(11)

Biblioteka Nauki

23050804