Wirtualne środowisko kształcenia w procesie wspierania motywacji do uczenia się

• Authors: Katarzyna Borawska-Kalbarczyk

Title variants

EN

Virtual learning environment in the process of enhancing motivation to learn

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule podjęta jest analiza wartości wirtualnego środowiska kształcenia w aspekcie wzmacniania motywacji do uczenia się. Autorka uwzględ­nia dwie wybrane teorie motywacji: celów oraz autodeterminacji, do których założeń odnosi realizację kształcenia w środowisku wirtualnym. Zakłada, że wy­korzystanie technologii cyfrowych w edukacji wspiera proces kształcenia i jest dobrą drogą do budowania pozytywnej motywacji do uczenia się.

EN

The paper analyses the value of the virtual learning environment in terms of enhancing motivation for learning. The author takes into account two selected motivational theories: theory of goals and self­determination theory. The implementation of education in a virtual environment refers to the as­sumptions of these theories. It is assumed that the use of digital technology in education supports the learning process and is a good way to build positive motivation to learn.

Keywords

PL

motywacja do uczenia się; aktywność uczniów; technologie informacyjne; wirtualne środowisko uczenia się

EN

motivation to learn; students’ activity; information technologies; vir­tual learning environment

• Publisher: Wydawnictwo Libron - Filip Lohner
• Journal: Konteksty Pedagogiczne
• Year: 2017
• Volume: 2
• Issue: 9

Dates

published

2017-12-09

Contributors

author

Katarzyna Borawska-Kalbarczyk

Identifiers

DOI

10.19265/KP.2017.029153