Supporting the process of forming positive relations, communication and dialogue on the basis of the educational package „Kit Box of Secrets” in preschool education

• Authors: Barbara Somerla

Title variants

PL

Wspieranie procesu kształtowania pozytywnych relacji, komunikacji i dialogu na podstawie pakietu edukacyjnego „Kuferek Tajemnic” w edukacji przedszkolnej

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

At the outset, the author presents reflections on the contemporary challenges facing education and its importance in shaping the foundation of positive relationships, communication and dialogue. The purpose of this article is to show the benefits of using an educational package “Kit Box of Secrets” in the process of teaching and educating in kindergarten, with particular emphasis on building the foundations of communication, dialogue and forming positive relations. This is an interesting way of working with a child, a group of children as well as parents in terms of children self­knowledge and the development of constructive peer and social relations in preschool education.

PL

We wstępie autor przedstawia rozważania nad współczesnymi wy­zwaniami, przed którymi staje edukacja, oraz jej znaczeniem w kształtowaniu podstaw pozytywnych relacji, komunikacji i dialogu. Celem niniejszego arty­kułu jest ukazanie korzyści, jakie płyną z wykorzystania pakietu edukacyjnego „Kuferek Tajemnic” w procesie dydaktyczno­wychowawczym w przedszkolu, ze szczególnym uwzględnieniem budowania podstaw komunikacji, dialogu oraz kształtowania pozytywnych relacji. Jest to interesująca propozycja pracy z dziec­kiem, grupą i rodzicami w zakresie samopoznania dzieci oraz kształtowania kon­struktywnych relacji rówieśniczych i społecznych w edukacji przedszkolnej.

Keywords

EN

dialogue; communication; educational package “Kit Box of Secrets” program TOC (Theory of Constraints); preschool education

PL

dialog; komunikacja; pakiet edukacyjny „Kuferek Tajemnic”; program TOC (Theory of Constraints); wychowanie przedszkolne

• Publisher: Wydawnictwo Libron - Filip Lohner
• Journal: Konteksty Pedagogiczne
• Year: 2017
• Volume: 2
• Issue: 9

Dates

published

2017-12-09

Contributors

author

Barbara Somerla

Identifiers

DOI

10.19265/KP.2017.02987