Czy nauczanie dzieci z autyzmem języka angielskiego ma sens (na podstawie opinii rodziców dzieci autystycznych)?

• Authors: Marzenna Zaorska , Joanna Trajdowska

Title variants

EN

Does teaching english to children with autism make sense(based on the opinions of autistic children’s parents)?

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autyzm wczesnodziecięcy zaliczany jest do grupy poważnych, złożo-nych zaburzeń rozwoju dziecka. Wywołuje liczne kontrowersje nie tylko w kwe-stii etiologii, objawów (w tym między innymi objawów związanych z obszarem komunikacji), możliwości terapii, lecz także edukacji – na poszczególnych eta-pach kształcenia – osób doświadczających jego skutków. Stąd ożywione dyskusje wywołuje również zagadnienie nauczania dzieci z autyzmem języka obcego, np. języka angielskiego. Zdania na ten temat są podzielone, szczególnie w gronie specjalistów pracujących z dziećmi z autyzmem, jak i wśród samych rodziców. W niniejszym artykule zostały przedstawione wyniki zrealizowanych badań na-ukowych w grupie rodziców dzieci z autyzmem wskazujące opinie badanych na temat możliwości oraz celowości nauczania języka angielskiego analizowanej ka-tegorii uczniów i jego wpływ na ich rozwój ogólny.

EN

Kanner’s autism is considered a complex and severe disorder of child development. Controversy surrounds not only its etiology, symptoms (including symptoms observed in the area of interpersonal communication) or treatment possibilities, but also education – at its various levels – of people influenced by its effects. Accordingly, the idea of teaching autistic children a foreign language, e.g. English, is the subject of a heated debate – opinions are divided both among spe-cialists working with autistic children and among autistic children’s parents. The article presents the results of studies conducted among parents of autistic children, focusing on their opinions concerning the viability and usefulness of teaching English to autistic children and its influence on their general development.

Keywords

PL

autyzm; autyzm Kannera; autystyczne spektrum; rodzice dziecka z autyzmem; język angielski; nauczanie języka angielskiego

EN

autism; Kanner’s autism; autistic spectrum; parents of an autistic child; English language; teaching English

• Publisher: Wydawnictwo Libron - Filip Lohner
• Journal: Konteksty Pedagogiczne
• Year: 2013
• Volume: 1
• Issue: 1

Dates

published

2013-06-30

Contributors

author

Marzenna Zaorska

author

Joanna Trajdowska

Identifiers

DOI

10.19265/kp.2013.1.1.45