Wiele „jeszcze” dzieciństwa, czyli istota komunikacji dziecka-umysłu

• Authors: Giuseppe Annacontini

Title variants

EN

Still “much” of a childhood. On the essence of the child-mind communication

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł omawia charakterystyki „metalogiczne” zabawy i działal­ności dziecka, mając za podstawę studia Batesona. Z tej perspektywy rozważa, w sposób oryginalny, pytanie: „w jaki sposób komunikują się i myślą dzieci?”. Celem niniejszego tekstu jest podkreślenie wartości naukowej, heurystycznej i eksperymentalnej procesów kognitywnych i emotywnych dzieci ze względu na ich kompetencję ekologiczną, którą wykazują się w każdym zdobywanym do­świadczeniu.

EN

The following article focuses on “metalogical” characteristics of a child’s play and activity, starting from Bateson’s studies. This particular point of view enables us to consider, in an original way, the question on “how children communicate and think”. The aim of the work is to emphasize the scientific, heuristic and experimental value of children’s cognitive and emotive processes, because of their ecological competencies, which they manifest in every experience that they gain.

Keywords

PL

dziecko; metalog; zabawa; komunikacja; myśl; kompetencja ekologiczna; doświadczenie

EN

child; metalogist; play; communication; thought; ecological compe­tency; experience

• Publisher: Wydawnictwo Libron - Filip Lohner
• Journal: Konteksty Pedagogiczne
• Year: 2014
• Volume: 1
• Issue: 2

Dates

published

2014-06-12

Contributors

author

Giuseppe Annacontini

Identifiers

DOI

10.19265/kp.2014.1.2.177