Edukacja plastyczna dziecka w wieku wczesnoszkolnym – założenia i celowość kształcenia

• Authors: Urszula Szuścik

Title variants

EN

Visual arts education in the primary school – objectives and assumptions

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autorka zwraca uwagę na celowość i wartość kształcenia plastycz-nego dziecka w wieku wczesnoszkolnym, które oddziałuje na nie i kształtuje jego rozwój w sferze enaktywnej, ikonicznej i symbolicznej. Wskazano na uniwersalne założenia edukacji plastycznej dziecka w oparciu o program Autorki. Wynika on z podejścia psychologiczno-analitycznego w kształtowaniu percepcji wzrokowej jako stymulatora działań plastycznych dziecka. Jest to interesująca i innowacyjna propozycja w zakresie edukacji plastycznej dziecka.

EN

he article points to the wisdom and the value of visual arts educa-tion in children of primary school age. This education is of essential importance to the development of child's enactive, iconic and symbolic spheres. On the basis of her own programme, the author shows the universal premises of visual arts education. The programme is based on the analytical psychology approach to shaping of visual perception that is considered to be a stimulator of child's art activities. We are confronted by an innovative and interesting approach to visual arts education in children of primary school age.

Keywords

PL

edukacja; dziecko; plastyka; percepcja wzrokowa; stymulacja; program

EN

education; child; the fine arts; visual perception; stimulation; school curriculum

• Publisher: Wydawnictwo Libron - Filip Lohner
• Journal: Konteksty Pedagogiczne
• Year: 2016
• Volume: 1
• Issue: 6

Dates

published

2016-06-09

Contributors

author

Urszula Szuścik

Identifiers

DOI

10.19265/kp.2016.1.6.103