Diagnoza i terapia zachowań u trzyletniego dziecka ze spektrum autyzmu (ASD). Studium przypadku

• Authors: Barbara Cygan , Barbara Kurowska

Title variants

EN

Diagnosis and therapy of behavior in a three-year-old child with autism spectrum disorder (ASD)

Abstracts

EN

The article highlights the need for early diagnosis of autistic disorder (ASD) in children. The authors have indicated the symptoms of ASD in the field of social interaction, speech and communication, play and specific interests and activities that can be observed in the early years of a child's life. Attention is drawn to the frequent co-occurrence of sensory integration disorders. The research has been carried out by means of a case study of a three-year-old boy diagnosed with ASD and accompanying spectrum of difficulties in processing sensory stimuli. The research results have been presented together with the suggestion of therapeutic activities necessary in working with a child diagnosed with ASD, including early development support (EDS), special education (KS) and specialized care services (SUO).

PL

W artykule zwrócono uwagę na potrzebę wczesnego rozpoznawania zaburzeń autystycznych (ASD) u małych dzieci. Wskazano symptomy ASD w zakresie interakcji spo-łecznych, mowy i komunikowania się, zabawy oraz specyficznych zainteresowań i aktywności, które można zaobserwować w początkowych latach życia dziecka. Zwrócono uwagę na częste współwystępowanie zaburzeń integracji sensorycznej. Odwołując się do casy study, zaprezentowano przypadek trzyletniego chłopca diagnozowanego pod kątem ASD i to-warzyszących spektrum trudności w przetwarzaniu bodźców sensorycznych. Po zaprezentowaniu wyników badań zaproponowano działania terapeutyczne niezbędne w pracy z dzieckiem ze zdiagnozowanym ASD, w tym wczesne wspomaganie rozwoju (WWR), kształcenie specjalne (KS) oraz specjalistyczne usługi opiekuńcze (SUO).

Keywords

PL

autyzm; diagnoza; wczesne objawy; terapia

EN

autism; diagnosis; early symptoms; therapy

• Publisher: Wydawnictwo Libron - Filip Lohner
• Journal: Konteksty Pedagogiczne
• Year: 2022
• Volume: 2
• Issue: 19
• Pages: 61-76

Dates

published

2022

Contributors

author

Barbara Cygan

• Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

• https://orcid.org/0000000279563230

author

Barbara Kurowska

• Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

• https://orcid.org/0000000347984417

References

• American Psychiatric Association (1987). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Washington: American Psychiatric Association.
• American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Washington: American Psychiatric Association.
• Ayres, J.A. (2016). Południowokalifornijskie testy integracji sensorycznej. Kraków: Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej.
• Błeszyński, J. (2009). Czy echolalia w autyzmie jest problemem komunikacyjnym? W: B. Winczura (red.), Autyzm. Na granicy zrozumienia (s. 101–108). Kraków: Impuls.
• Bobkowicz-Lewartowska, L. (2017). Autyzm dziecięcy. Zagadnienia diagnozy i terapii. Kraków: Impuls.
• Boenisch, B., Klaro-Celej, L. i Marszycka-Suchecka, J. (2007). ABC konstruowania indywidualnych programów edukacyjnych. Płock: Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
• Bombińska-Domżał, A. (2019). Zaburzenia ze spektrum autyzmu – analiza różnic i podobieństw głównych nurtów terapeutycznych: behawioralnego, poznawczego i neurorozwojowego w praktyce edukacyjnej. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Paedagogica, 12, 5‒20.
• Cygan, B. (2019). Diagnoza małego dziecka. Konteksty interdyscyplinarne. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
• Gałecki, P. (red.). (2022). Badanie stanu psychicznego: rozpoznane według ICD-11. Wrocław: Edra Urban & Partner.
• Horwitz, A.V. (2014), DSM-I and DSM-II. W: R.L. Cautin, S.O. Lilienfeld (red.), The Encyclopedia of Clinical Psychology. Hoboken: John Wiley & Sons, Inc.
• Jaklewicz, H. (1993). Autyzm wczesnodziecięcy. Diagnoza, przebieg, leczenie. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Komender, J., Jagielska, G. i Bryńska, A. (2014). Autyzm i zespół Aspergera. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.
• Mikołajczak, M. (2017). Wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera. Poradnik dla rodziców i terapeutów. Warszawa: Difin.
• Niedźwiecka, A., Piwowońska, J. i Wisła, I. (2015). Informator dla rodziców dzieci z niepełnosprawnościami. Jestem mamą. Nie rehabilitantką. Jestem tatą. Nie terapeutą. Kraków: Fundacja IMAGO.
• Nowakowska, I. i Pisula, E. (2018). Wiedza na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu i opinie dotyczące edukacji włączającej dzieci z tymi zaburzeniami u nauczycieli szkół podstawowych oraz studentów kierunków nauczycielskich. Człowiek – Niepełnosprawność – Społeczeństwo, 2(40), 29–47.
• Otrębski, W., Mariańczyk, K., Amilkiewicz-Marek, A., Bieńkowska, K.I., Domagała-Zyśk, E., Kostrubiec-Wojtachnio, B., Papuda-Dolińska, B. i Pisula, E. (2022). Standardy przebiegu oceny funkcjonalnej oraz planowania wsparcia edukacyjno-specjalistycznego w przypadku występowania następujących trudności: uszkodzenie słuchu; dysfunkcja wzroku; specyficzne zaburzenia uczenia się; zaburzenia rozwoju mowy i języka; zaburzenia rozwoju intelektualnego; zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD); zaburzenia zachowania i emocji. Lublin: Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
• Pisula, E. (2010). Autyzm. Przyczyny, symptomy, terapia. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.
• Piszczek, M. (2007). Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka. Wybrane zagadnienia. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.
• Przyrowski, Z. (2015). Kliniczna obserwacja. Podręcznik. Warszawa: Empis.
• Skórczyńska, M. (2009). Wczesne diagnozowanie autyzmu – perspektywy i dylematy. W: B. Winczura (red.), Autyzm. Na granicy zrozumienia (s. 35‒64). Kraków: Impuls.
• Winczura, B. (2018). Wczesne rozpoznawanie zaburzeń ze spektrum autyzmu – symptomy ryzyka, diagnoza wstępna, badania przesiewowe. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, 22, 73‒103.

Identifiers

DOI

10.19265/kp.2022.2.19.360

Biblioteka Nauki

28407918