Organization of health-preserving activities of the headmasters of general educational institutions

• Authors: Oksana Gres , Elena Ionova , Viktoriia Partola

Title variants

PL

Organization of Health-preserving Activities of the Headmasters of General Educational Institutions

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The technology stages for the implementation of health-preserving activities by the manager of the general educational institution (GEI) were substantiated, namely: orientational (the development of the orientation of the manager of the GEI for the implementation of health-preserving activities, which is facilitated by familiarization of managers with the most important problems and experience of health development through education and comprehensive promotion of teacher training, considering their  personal needs and interests); cognitive (strengthening of the epistemological potential of the manager by systematization and generalization of professionally significant knowledge and ideas about the basics of human health and management of its preservation in the process of education); activity-productive (practical actions to plan, ensure, motivate and control the health-preserving of schoolchildren, which requires improvement of the set of skills associated with the implementation of management functions, and involves the use of active-discussion forms and methods of education and self-educational work).

PL

Niniejsza praca przedstawia i uzasadnia następujące technologiczne etapy wprowadzania działań mających na celu ochronę zdrowia przez osoby zarządzające placówkami kształcenia ogólnego: etap rozpoznania (poszerzenie wiedzy kierowników tych placówek na temat wprowadzania rozwiązań chroniących zdrowie poprzez zapoznanie ich z najważniejszymi zagadnieniami i doświadczeniami na polu działań na rzecz zdrowia obejmujących edukację i kompleksową promocję szkoleń dla nauczycieli, uwzględniające ich osobiste potrzeby i zainteresowania); etap kognitywny (wzmocnienie potencjału epistemologicznego osoby kierującej poprzez usystematyzowanie i upowszechnienie istotnej wiedzy zawodowej oraz koncepcji o podstawach zdrowia człowieka i zarządzanie jego ochroną w procesie edukacji); etap aktywności produktywnej (praktyczne działania mające na celu zaplanowanie, zapewnienie, motywację i nadzór ochrony zdrowia uczniów, które wymagają udoskonalenia umiejętności związanych z wdrażaniem funkcji kierowniczych i wiążą się z wykorzystaniem form aktywnej dyskusji oraz metod kształcenia i samokształcenia).

Keywords

EN

headmaster; general educational institution; health-preserving activity; technology; stages

PL

osoba zarządzająca; placówka kształcenia ogólnego; działania na rzecz ochrony zdrowia; technologia; etapy; osoba zarządzająca; placówka kształcenia ogólnego; działania na rzecz ochrony zdrowia; technologia; etapy

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Forum Pedagogiczne
• Year: 2018
• Volume: 8
• Issue: 1
• Pages: 287-296

Dates

published

2018-04-06

Contributors

author

Oksana Gres

author

Elena Ionova

author

Viktoriia Partola

References

• Gras O. V. (2015). The essence and structure of health maintaining activities of headmasters at secondary schools. “Actual problems of public administration, education and psychology”, issue 1 (12), p. 18-21.
• Gras O. V. (2015). Pedagogical conditions of organization of health maintaining activities of headmasters at secondary schools. “Pedagogy, psychology and medical-biological problems of physical training and sports”, issue 10, p. 11-17.
• Ionova O. M. (2015). Salutogenetic approach to future teachers’ training. “Pedagogy, psychology and medical-biological problems of physical training and sports”, issue 2, p. 34-42.
• Ionova O. M. (2009). Preservation of human health as a psychological and pedagogical problem. “Pedagogy, psychology and medical-biological problems of physical training and sports”, issue 1, p. 69-72.
• Ionova O. M. (2008). Risk factors for modern schoolchildren’s health. “Actual questions of training and education of the individual”, issue 1, p. 27-38.
• Boychuk Y. D., Vasilyeva K. I., Grin L. V., Yermakov S. S., Yermakova T. S., Ionova O. M., Lozova V. I., Lukashenko O. M., Lukyanova Y. S., Omelchenko O. V., Prusik K., Prusik C., Ruslanov D. V. (2012). Formation of human health in the conditions of educational institutions. Kharkov: KhDADM.
• Tatarnikova L. G. (1995). Pedagogical valeology: Genesis. Tendentions of development. St Petersburg: Petrovskiy i Co.
• Tushina G. I. (2005). Pedagogical conditions of formation of health-preserving environment of secondary school: thesis abstract for PhD in pedagogical science, specialty 13.00.01 “General Pedagogy, History of Pedagogy and Education”. Kemerovo.
• Shmalei S. V. (1999). Ecological personality. Kyiv: Biblioteka ofitsiinyh dokumentiv.
• Gorashchuk V. P. (2004). Theoretical and methodological basis of formation of schoolchildren’s health culture: thesis abstract for the degree of Doctor of Pedagogical Science, specialty 13.00.01 “General Pedagogy and History of Pedagogy”. Kharkiv.
• Zaitsev G. K., Zaitsev A. G. (2003). Valeology. Health culture. Samara: Izdatelskiy Dom “BAHRAH-M”.
• Zakopailo S. A. (2003). Pedagogical basis of education of healthy lifestyle values of schoolboys of grades 10-11: thesis abstract for PhD in pedagogical science, specialty 13.00.07 “Theory and Methods of Education”. Kyiv.
• Kyrylenko S. V. (2004). Social-pedagogical conditions of formation of high senior pupils’ health culture: thesis abstract for PhD in pedagogical science, specialty 13.00.07 “Theory and Methods of Education”. Kyiv.
• Kondratyuk S. M. (2003). Integrated approach to formation of junior pupils’ healthy lifestyle: thesis abstract for PhD in pedagogical science, specialty 13.00.07 “Theory and Methods of Education”. Kyiv.
• Kuzmenko V. Yu. (2003). Formation of healthy lifestyle of pupils of grades 8-9: thesis abstract for PhD in pedagogical science, specialty 13.00.07 “Theory and Methods of Education”. Kyiv.
• Lapayenko S. V. (2000). Formation of older teenagers’ value orientations to healthy lifestyle: thesis abstract for PhD in pedagogical science, specialty 13.00.07 “Theory and Methods of Education”. Kyiv.
• Savchenko O. Ya. (2002). Reformation of school education and realization of its health function. “Way of education”, issue 1, p. 2-6.

Identifiers

DOI

10.21697/fp.2018.1.19