Education for a healthy lifestyle in free time

• Authors: Edyta Wolter
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The purpose of this paper is to present the issue of education for a healthy lifestyle based on examples of the Polish society cultural behaviours as the ideation foundation of actions applied in the post-modern culture at the turn of the 20th and 21st centuries. The problem of research is set in the interpretative paradigm of humanistic, social sciences. A qualitative method was applied in the process of scientific research (the qualitative analysis of a text/qualitative analysis of documents), in which a hermeneutic understanding and source text interpretation is relevant. The analyses are based on historical printed sources (original materials) and scientific works concerning the issue indicated in the title.

PL

Celem artykułu jest zaprezentowanie problematyki wychowania do zdrowego stylu życia na wybranych przykładach dziedzictwa kultury zachowań społeczeństwa polskiego, jako ideacyjnego fundamentu działań aplikacyjnych w kulturze ponowoczesnej na przełomie XX/XXI wieku. Problem badań jest osadzony w paradygmacie interpretatywnym nauk społecznych, humanistycznych. W procesie badawczym zastosowano metodę badań jakościowych: jakościowa analiza tekstu/analiza jakościowa dokumentów, w której istotne są hermeneutyczne rozumienie oraz interpretacja tekstu źródłowego. Podstawę analiz stanowią historyczne źródła drukowane (materiały pierwotne) oraz opracowania naukowe dotyczące problematyki wskazanej w tytule.

Keywords

EN

free time; health; healthy lifestyle; education; pedagogy of free time; history of education

PL

czas wolny; zdrowie; zdrowy styl życia; wychowanie; pedagogika czasu wolnego; historia wychowania; czas wolny; zdrowie; zdrowy styl życia; wychowanie; pedagogika czasu wolnego; historia wychowania

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Forum Pedagogiczne
• Year: 2020
• Volume: 10
• Issue: 2
• Pages: 243-252

Dates

published

2020-07-18

Contributors

author

Edyta Wolter

• Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

• https://orcid.org/0000-0001-9895-6462

References

• Asnyk, A. (1998). Poezje tatrzańskie (wybór/selection, opracowanie/elaboration G. Niewiadomy). Gdańsk: Wydawnictwo Zawrat w 160 rocznicę urodzin Adama Asnyka.
• Asnyk, A. (1923). Wśród lasu, opiekunowie (wstęp/introduction W. Prokesch). Lwów-Warszawa-Poznań-Kraków-Lublin: „Lektor” Instytut Literacki.
• Chałubiński, T. (1988). Sześć dni w Tatrach wycieczka bez programu (wstęp/introduction J. Kolbuszewski, historia tekstu/text history W. A. Wójcik). Kraków: Wydawnictwo Lekarskie.
• Gaweł, A. (2003). Pedagodzy wobec wartości zdrowia. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Gloger, Z. (1903). Dolinami rzek opis podróży wzdłuż Niemna, Wisły, Bugu i Biebrzy (przedmowa E. Orzeszkowa). Warszawa: Nakład Ferdynanda Hoesicka.
• Goszczyński, S. (1958). Dziennik podróży do Tatrów (opracowanie/elaboration S. Sierotwiński). Wrocław-Kraków: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
• Górnicki, Ł. (2004). Dworzanin polski. Tom 2 (opracowanie/elaboration R. Pollak). Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
• Kitowicz, J. (2003). Opis obyczajów za panowania Augusta III (opracowanie/elaboration R. Pollak). Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
• Komeński, J. A. (1935). Wielka dydaktyka (tłumaczenie/translation K. Remierowa). Warszawa, Lwów: Nakładem Naukowego Towarzystwa Pedagogicznego.
• Kwaśnica, R. (1987). Dwie racjonalności. Od filozofii sensu ku pedagogice ogólnej. Wrocław: Instytut Kształcenia Nauczycieli im. W. Spasowskiego w Warszawie. Oddział Doskonalenia we Wrocławiu.
• Kwaśnica, R. (1993). Pytanie o nauczyciela. Wrocław: Acta Universitatis Wratislaviensis, 0239-6661, no 1547. Prace Pedagogiczne, 0137-109699.
• Kwieciński, Z. (1992). Socjopatologia edukacji. Warszawa: Polska Akademia Nauk. Instytut Rozwoju Wsi i Rolnictwa.
• Kwilecki, K. (2011). Rozważania o czasie wolnym wybrane zagadnienia. Katowice: Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa im. Wojciecha Korfantego.
• Lewowicki, T. (1997). Przemiany oświaty. Szkice o ideach i praktyce edukacyjnej. Warszawa: Wydawnictwo Żak.
• Lutosławski, W. (1900). O wychowaniu narodowym. Kraków: Nakładem Księgarni S. A. Krzyżanowskiego.
• Lutosławski, W. (1909). Religia w życiu narodowem. Warszawa: Nakład Przeglądu Narodowego.
• Lutosławski, W. (1902). Z dziejów wstrzemięźliwości. Kraków: Nakładem Księgarni K. Wojnara.
• Matyjas, B. (2003). Czas wolny. W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Tom 1 A – F (słowo wstępne/foreword T. Pilch). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
• Mickiewicz, A. (1986). Pan Tadeusz czyli ostatni zajazd na Litwie. Historia szlachecka z roku 1811 i 1812 we dwunastu księgach wierszem. Warszawa: Książka i Wiedza.
• Palka, S. (1997). Epistemologiczne podstawy ilościowego i jakościowego badania efektów kształcenia szkolnego. W: Epistemologiczne wyzwania współczesnej pedagogiki. Duraj-Nowakowa K., Gnitecki J. (red. nauk./scientific editing). Kraków: Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej.
• Pater, R. (2015). Czas wolny w (dla) edukacji kulturalnej dzieci Free Time (for) the Education of Children. W: „Edukacja elementarna w teorii i praktyce. Czas wolny dzieci w wieku przedszkolnym wczesnoszkolnym” Tom 35 (2015), numer 1 (styczeń-marzec), kwartalnik EETP.
• Pawlikowski, J. G. (1913). Kultura a natura, Warszawa-Lwów: Staraniem Sekcji Ochrony Tatr Towarzystwa Tatrzańskiego.
• Pawlikowski, J. G. (1927). Słowo o międzynarodowej ochronie przyrody i jej tendencjach rozwojowych. „Ochrona Przyrody” 1927 (z. 7).
• Pięta, J. (2008). Pedagogika czasu wolnego. Warszawa: Almamer Wyższa Szkoła ekonomiczna.
• Powszechna Deklaracja Praw Człowieka (wstęp/introduction H. Samsonowicz) (1989). Warszawa: Wydane przez Biuro Informacji ONZ przy współpracy Polskiego Towarzystwa Przyjaciół ONZ.
• Pytanie o nauczyciela, ed. by R. Kwaśnica (1993). Wrocław: Acta Universitatis Wratislaviensis, 0239-6661, no 1547. Prace Pedagogiczne, 0137-109699.
• Rej, M. (2003). Żywot człowieka poczciwego. Tom 1 i 2 (opracowanie/elaboration J. Krzyżanowski). Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
• Stęczyński, B. Z. (1981). Sudety (wstęp/introduction J. Kolbuszewski). Jelenia Góra-Wrocław: Ossolineum Towarzystwo Przyjaciół Jeleniej Góry.
• Stęczyński, B. Z. (1997). Tatry w dwudziestu czterech obrazach (reprint z 1860 roku). Wrocław: Wydawnictwo Wacław Bagieński.
• Szpilczyński, S. (1977). Nauki medyczne, w: Historia nauki polskiej. Tom III 1795-1862. Suchodolski B. (red./scientific editing). Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk.
• Szymański, M. J. (2000). Studia i szkice z socjologii edukacji. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
• Śniadecki, J. (1920). O fizycznym wychowaniu dzieci (wstęp/introduction J. Korczak). Warszawa: b.n.w.
• Tauber, D. R. (1998). Pedagogika czasu wolnego. Poznań: Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii.
• Witkiewicz, S. (1991). Tatry w śniegu. W: Witkiewicz S., Zakopane w zimie. Tatry w śniegu (wstęp/introduction G. Niewiadomy). Gdańsk: Wydawnictwo „Zawrat”.
• Witkowski, L. (1997). Edukacja wobec sporów o (po)nowoczesność. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
• WHO Health 21-Health for All in the 21st Century. (1998). Kopenhagen: European Health for All Series, Nr 6 WHO.
• Wojnar, I. (1997). Aktualne procesy edukacji i kultury w Polsce i na świecie. W: Edukacja wobec wyzwań XXI wieku. Warszawa: Komitet Prognoz „Polska w XXI wieku” przy Prezydium PAN.
• Wolski, A. (2009). Od redaktora. W: Kulturowe zachowania warunkujące dobrostan. Wolski A. (red./scientific editing). Lublin: Wydawnictwo NeuroCentrum w Lublinie.
• Wolter, E. (2009). Podmiotowość jako kategoria pedagogiczna. „Paedagogia Christiana” 2/24 (2009).
• Woronowicz, W., Apanel, D. (2010). Opieka -wychowanie - kształcenie. Moduły edukacyjne. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Wójcik, E. (2000). Metody aktywizujące w pedagogice grup. Kraków: Wydawnictwo Rubikon.
• Zbylitowski, P. (1605). Schadzka ziemiańska. Kraków: b.n.w.
• Żeromski, S. (1889). Puszcze jodłowa (wstęp/introduction A. J. Adamczyk). Kielce: Wydawnictwo Dom Książki.

Identifiers

DOI

10.21697/fp.2020.2.17