Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2021 | 11 | 1 | 345-361

Article title

Wychowanie religijne w biografiach młodzieży zagrożonej niedostosowaniem społecznym – prezentacja wyników badań

Authors

Content

Title variants

EN
Religious upbringing in biographies of young people at risk of social maladjustment - presentation of research results

Languages of publication

Abstracts

EN
The following paper is a presentation of the results of the research carried out for the Master's thesis. The subject of the study was the religious upbringing of young people at risk of social maladjustment, where the research process was devoted to the diagnosis of the state of religious upbringing and the description of the course of this upbringing. The authors chose the biographical method research with the use of the unstructured interview technique. The conducted research shows that religious upbringing of the examined youth is limited in its manifestations and occurred mainly in the period of early education.
PL
Poniższa praca jest prezentacją wyników badań zrealizowanych na potrzeby pracy magisterskiej. Przedmiotem badania było wychowanie religijne młodzieży zagrożonej niedostosowaniem społecznym, a proces badawczy poświęcony był diagnozie stanu wychowania religijnego oraz opisowi przebiegu tego wychowania. Badanie było przeprowadzone w oparciu o metodę biograficzną z wykorzystaniem techniki wywiadu swobodnego. Z przeprowadzonych badań wynika, że wychowanie religijne badanej młodzieży jest ograniczone w swoich przejawach oraz wystąpiło głównie w okresie edukacji początkowej.

Year

Volume

11

Issue

1

Pages

345-361

Physical description

Dates

published
2021

Contributors

author

References

Document Type

Publication order reference

Identifiers

Biblioteka Nauki
2098564

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_21697_fp_2021_1_22
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.