Home education and the functioning of a nation – theory and practice (on the polish example)

• Authors: Marek Budajczak

Title variants

PL

Edukacja domowa a funkcjonowanie narodu – teoria i praktyka (na polskim przykładzie)

Abstracts

PL

Edukacja domowa to jedna z legalnych (w krajach ją uznających) form obowiązkowego kształcenia dzieci i młodzieży, która w praktyce polega na edukowaniu osób niepełnoletnich w rodzinnym domu, bez ich uczęszczania do szkół. Tak rozumiana edukacja domowa jest globalnie coraz popularniejsza. Być może sprawiają to jej walory. Przy rozpatrywaniu zalet edukacji domowej pod uwagę należy brać także (niezależnie od różnorakich problemów z nią związanych) korzyści, jakie przynosi ona różnym zbiorowościom społecznym. W artykule tym przedmiotem uwag są związki edukacji domowej z funkcjonowaniem wspólnot narodowych. Przykładem jest tu Polska jako państwo i naród.

EN

Home education is one of the legal (in countries that recognize it) forms of compulsory education for children and youth, which in practice consists in educating minors in the family home, without attending school. Home education understood in this way is becoming more and more popular globally. Perhaps this is due to its advantages. When considering the advantages of home education, one should also take into account (regardless of various problems associated with it) the benefits it brings to various social communities. In this article, the subject of comments is the relationship between home education and the functioning of national communities. An example is Poland as a state and nation.

Keywords

PL

edukacja; edukacja domowa; korzyści; naród; Polska; polskość

EN

education; home education; benefits; nation; Poland; Polishness

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Forum Pedagogiczne
• Year: 2021
• Volume: 11
• Issue: 2
• Pages: 297-307

Dates

published

2021

Contributors

author

Marek Budajczak

Identifiers

DOI

10.21697/fp.2021.2.22

Biblioteka Nauki

2098518