Umiędzynarodowienie uczelni wyższych w Polsce z uwzględnieniem kierunków pedagogicznych

• Authors: Jarosław Korczak

Title variants

EN

Internationalization of higher education institutions in Poland, including pedagogy

Abstracts

PL

Celem artykułu jest ukazanie specyfiki obecności studentów zagranicznych studiujących na uczelniach wyższych z uwzględnieniem kierunków pedagogicznych. Na początku artykułu omówiono zagadnienia jakimi są: internacjonalizacja uczelni wyższych, jej wyzwania oraz związane z nią możliwości. Następnie przedstawiono dane ilościowe obrazujące specyfikę obecności studentów zagranicznych na uczelniach wyższych, zarówno w kontekście światowym jak i polskim (w tym związane z obecnością zagranicznych studentów na kierunkach pedagogicznych). Na końcu zaś zawarto uwagi oraz po postulaty związane z potrzebami oraz działaniami, które mogą przyczynić się do zwiększenia stopnia internacjonalizacji uczelni wyższych w Polsce, w kontekście ogólnym oraz w odniesieniu do kierunków pedagogicznych. Omówione niżej zagadnienia związane z internacjonalizacją oraz jej stanem w Polsce, z uwzględnieniem kwestii odnoszących się do kierunków pedagogicznych, w założeniu autora, powinny pełnić rolę przyczynku do podjęcia kolejnych inicjatyw w kierunku wielowymiarowej popularyzacji tego zjawiska – zarówno w rozważaniach teoretycznych jak i działaniach praktycznych.

Keywords

PL

internacjonalizacja uczelni wyższych; kierunki pedagogiczne; student mobilny

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Forum Pedagogiczne
• Year: 2022
• Volume: 12
• Issue: 1
• Pages: 273-287

Dates

published

2022

Contributors

author

Jarosław Korczak

References

• Australian Government, Australia's top 25 exports, goods & services. dostępny na: https://www.dfat.gov.au/sites/default/files/australias-goods-services-by-top-25-exports-2019-20.pdf (otwarty 16.08.2021).
• Bhandari, R., Robles, C., Farrugia C. (2018). International higher education: Shifting mobilities, policy challenges, and new initiatives. Background paper prepared for the 2019 Global Education Monitoring Report, Global Education Monitoring Report. UNESCO. dostępny na: https://www.gcedclearinghouse.org/sites/default/files/resources/190415eng_0.pdf (otwarty 11.08.2021).
• Domański, T. (2017). Internacjonalizacja polskich uczelni wyższych W: Domański, T. Stępień-Kuczyńska, A. Włodarska-Frykowska, A. Internacjonalizacja polskich ośrodków politologicznych. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 63-80.
• Dymyt, M. (2018). Innowacje w procesie umiędzynarodowienia szkół wyższych. „Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej”, tom z. 133, s. 117-130
• GUS (1991). Rocznik statystyczny 1991. Warszawa.
• GUS. (2014). Szkoły wyższe i ich finanse w 2013 r. Warszawa. dostępny na: https://stat.gov.pl/download/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5488/2/10/1/szkoly_wyzsze_i_ich_finanse_w_2013_r..pdf (otwarty 23.12.2021).
• GUS. (2015). Szkoły wyższe i ich finanse w 2014 r. Warszawa. dostępny na: https://stat.gov.pl/download/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5488/2/11/1/szkoly_wyzsze_i_ich_finanse_w_2014.pdf (otwarty 23.12.2021).
• GUS. (2020). Szkolnictwo wyższe i jego finanse w 2019 r. Warszawa-Gdańsk.
• Knight, J. (2003). Updating the definition of internationalization. „International Higher Education”, nr 33, s. 2-3.
• Knight, J. (1999). Internationalisation of Higher Education. W: OECD, Quality and Internationalisation in Higher Education, OECD Publishing, Paris.
• Marmolejo, F. (2010). Internationalization of Higher Education: the good, the bad, and the unexpected, “Chronicle of Higher Education”, dostępny na: https://www.chronicle.com/blogs/worldwise/internationalization-of-higher-education-the-good-the-bad-and-the-unexpected (otwarty 22.10.2021).
• Mazurek, G. (2017). Współczesne trendy w globalnej edukacji i ich wpływ na umiędzynarodowienie szkół wyższych wybrane aspekty. W: Mazurek G., Siwińska B. Czas internacjonalizacji, Warszawa: Dom Wydawniczy Elipsa.
• Morawski, R. (2009). Uwarunkowania międzynarodowe i internacjonalizacja szkolnictwa wyższego. Polskie szkolnictwo wyższe: stan, uwarunkowania i perspektywy. Warszawa: Wyd. Uniwersytetu Warszawskiego.
• NIK. (2020). Kształcenie cudzoziemców na polskich uczelniach. Informacja o wynikach kontroli, KNO.430.003.2020, Nr ewid. 183/2020/P/20/023/KNO, Warszawa.
• OECD. (2020). Education at a Glance 2020: OECD Indicators. OECD Publishing. Paris. dostępny na: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/69096873-en.pdf?expires=1622751642&id=id&accname=guest&checksum=CC1F79DDCEDE5870B03F975E7D28E943 (otwarty 11.08.2021).
• Parlament Europejski. (2015). Umiędzynarodowienie szkolnictwa wyższego, Unia Europejska. dostępny na: https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/STUD/2015/540370/IPOL_STU(2015)540370(SUM01)_PL.pdf/ (otwarty 11.08.2021).
• Popowska, M. (2016). Internacjonalizacja szkolnictwa wyższego – uwarunkowania i przejawy w świetle faktów i liczb „Horyzonty Wychowania”. tom 15 nr 35, s. 131-154.
• Raport Studenci zagraniczni w Polsce 2020, (2020), opr. Siwińska B. Fundacja Edukacyjna „Perspektywy”, Warszawa.
• STUDYFINDER. dostępny na: https://study.gov.pl/ (otwarty 12.08.2021).
• Z. Qiang, (2003), Internationalization of Higher Education: towards a conceptual framework, “Policy Futures in Education”, tom 1, nr 2, s. 248-270.

Identifiers

DOI

10.21697/fp.2022.1.18

Biblioteka Nauki

40406062