Drama pedagogiczna w międzykulturowym uczeniu się

• Authors: Agnieszka Suchocka

Title variants

EN

Pedagogical Drama in Intercultural Learning

Abstracts

EN

The article is a reflection on the practical use of pedagogical drama in intercultural education. I treat the drama method as an important area of students' activity that presents an opportunity for self-knowledge and changing the social perception of "otherness," where the differentiating feature is no longer perceived as dangerous for the sense of individual and group integrity, but as complementary individual identities worth knowing. Theoretical explorations have made it possible to distinguish the basic categories for the text: drama and intercultural education. The task that accompanied my research was also to describe the identity of drama and intercultural education in the context of intercultural education goals. The possibility of using drama techniques was presented on the example of intercultural education classes for students of pedagogy.

PL

Artykuł stanowi refleksję nad praktycznym wykorzystaniem dramy pedagogicznej w edukacji międzykulturowej. Metodę dramy traktuję jako ważny obszar aktywności uczniów dający możliwość samopoznania oraz zmianę społecznego postrzegania „inności”, gdzie różnicująca cecha przestaje być postrzegana jako niebezpieczna dla poczucia integralności jednostkowej i grupowej, ale jako godna poznania, dopełniająca jednostkowe tożsamości. Teoretyczne eksploracje pozwoliły na wyodrębnienie podstawowych dla tekstu kategorii: drama, edukacja międzykulturowa. Zadaniem, które towarzyszyło moim poszukiwaniom badawczym, było również dokonanie opisu tożsamości dramy i edukacji międzykulturowej w kontekście celów edukacji międzykulturowej. Możliwość zastosowania technik dramowych zaprezentowana została na przykładzie zajęć z edukacji międzykulturowej dla studentów kierunku pedagogika.

Keywords

PL

drama; edukacja międzykulturowa; uczenie się przez doświadczenie; dialog; tożsamość

EN

drama; intercultural education; learning through experience; dialogue; identity

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Forum Pedagogiczne
• Year: 2023
• Volume: 13
• Issue: 2
• Pages: 269-281

Dates

published

2023

Contributors

author

Agnieszka Suchocka

• Akademia Marynarki Wojennej w Gdyni

References

• Clifford S., Herrmann, A. (2003). Drama. Teatr przebudzenia. Warszawa: Cyklady.
• Gudro-Homicka, B. (2015). Jak rozwijać aktywność twórczą dzieci i młodzieży. Drama w nauczaniu, wychowaniu i biblioterapii. Warszawa: Difin.
• Grzybowski P.P. (2007). Edukacja w warunkach zróżnicowania kulturowego. „Przegląd pedagogiczny”, nr 1, s. 57 – 68.
• Klus-Stańska, D. (2002). Narracje w szkole. W: Trzebiński J. (red.). Narracja jako sposób rozumienia świata. Gdańsk: GWP.
• Maksymowicz, L. (2002). Drama jako metoda wspomagania rozwoju dziecka w wieku szkolnym. Słupsk: Wydawnictwo uczelniane PAP.
• Misiejuk, D. (2016). Mały poradnik międzykulturowości, W: Rafalska M. (red). Kompetencje Międzykulturowe. Materiały edukacyjne dla rad pedagogicznych. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.
• Młynarczuk-Sokołowska, A. (2012). Całożyciowa edukacja międzykulturowa jako wyzwanie dla społeczeństw Kulturowo zróżnicowanych. „Pogranicze. Studia społeczne”. Tom XX. s. 233-243.
• Młynarczuk-Sokołowska, A. (2014). Uczenie się z Innymi i od Innych jako wartość w procesie edukacji międzykulturowej. W: Guziuk-Tkacz M., Józefowicz A., Siegień- Matyjewicz A. J. (red.), Współczesne konteksty pedagogiki międzykulturowej. Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.
• Machulska. H, (1995). Wstęp. W: Way B., Drama w wychowaniu dzieci i młodzieży. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Nikitorowicz, J. (2003). Wartości etnosu jako podstawa kształtowania tożsamości wielokulturowej, podłoże konfliktów kulturowych i cel edukacji międzykulturowej. W: Lewowicki T., Ogrodzka-Mazur E., Gajdzica A. (red.). Świat wartości i edukacja międzykulturowa. Warszawa-Cieszyn: Uniwersytet Śląski - Filia w Cieszynie.
• Nikitorowicz, J.(2005). Kreowanie tożsamości dziecka. Wyzwania edukacji międzykulturowej. Gdańsk: GWP.
• Nikitorowicz, J.(2009). Edukacja regionalna i międzykulturowa. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
• Nikitorowicz, J. (2010). Edukacja międzykulturowa wobec wyzwań zróżnicowanego świata. W: Karpińska A. (red.). Dialog o edukacji wobec zmian w globalizującym się świecie. Białystok: Trans Humana.
• Pankowska, K. (2013). Drama. Konteksty teoretyczne. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.
• Pankowska, K.(1997). Edukacja przez dramę. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Way, B. (1995). Drama w wychowaniu dzieci i młodzieży. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Witerska, K, (2011). Drama. Techniki, strategie, scenariusze. Warszawa: Difin.
• Witerska, K, (2014). Drama. Przewodnik po koncepcjach, technikach i miejscach. Warszawa: Difin.
• Wojnar, I.(1983). Edukacja kulturalna i kształcenie postawy empatycznej – rola sztuki. „Przegląd Humanistyczny” Tom27, 7 (214). s. 1-12.

Identifiers

DOI

10.21697/fp.2023.2.19

Biblioteka Nauki

40456735