W poszukiwaniu etyki środowiskowej dla teorii wychowania ekologicznego

• Authors: Beata Gola

Title variants

EN

In Search of Environmental Ethics for the Theory of Ecological Education

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Undoubtedly, the contemporary problems of ecological philosophy and eco- pedagogy deal with questions about the real presence of the philosophical bases for the ecological upbringing of children and youth. Therefore, can different conceptions of environmental ethics (e.g., anthropocentric ethics, bio-centric ethics, holistic ethics) be found in the contemporary theory of ecological upbringing? A partial answer to the question can be provided by educational programs implemented in the process of formal education (e.g. content analysis of school textbooks in specific subjects), as well as educational activities undertaken by the selected centers in the system of non-formal education (content analysis of teaching materials). The directory of ecological values distinguished from the tested materials can also be used in the search for answers to this question. This directory describes the man/ natural environment relationship, while these ecological values are strongly articulated in certain eco-ethics positions.

Keywords

PL

etyka środowiskowa; filozoficzne podstawy wychowania; wychowanie ekologiczne; edukacja formalna; edukacja nieformalna; etyka środowiskowa; filozoficzne podstawy wychowania; wychowanie ekologiczne; edukacja formalna; edukacja nieformalna

EN

environmental ethics; philosophical foundations of education; ecological upbringing; formal education; informal education

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Studia Ecologiae et Bioethicae
• Year: 2016
• Volume: 14
• Issue: 1
• Pages: 55-56

Dates

published

2016-03-31

Contributors

author

Beata Gola

References

• Albercka B. et al., 2014, Tajemnice przyrody 6. Pomysły na lekcje, Nowa Era Sp. z o.o., Warszawa.
• Albińska E., 2005, Pedagogika ekologiczna, w: Pilch T. (red.), „Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku”. Tom IV, litera P, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, 129-135.
• Cichy D., 2003, Edukacja ekologiczna, w: Pilch T. (red.), „Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku”. Tom I, litera A-F, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, 910-914.
• Czerny A., Grzybowska-Mnich K., Lach H., 2009, Tajemnice przyrody. Podręcznik dla klasy 6, Nowa Era Sp. z o.o., Warszawa.
• Gola B., 2010, Treści kształcenia pedagogów w zakresie zagadnień ekologicznych, w: Karpińska A. (red.), „Edukacja w okresie przemian”, Trans Humana, Białystok, s. 159-167.
• Gromkowska-Melosik A., 2004, Pedagogika ekologiczna, w: Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.), „Pedagogika: T. 1: Podręcznik akademicki”, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 425-435.
• Hull Z., 1996, Człowiek i biosfera – wymiar aksjologiczny, w: Hull Z., Tulibacki W. (red.), „Człowiek wobec świata”, Polskie Towarzystwo Filozoficzne Oddział w Olsztynie, Studium Nauk Społecznych – Wydział Zarządzania AR-T w Olsztynie, Olsztyn, 81-90.
• Jaworska-Witkowska M., Witkowski L., 2010, Pedagogika filozoficzna: relacje między pedagogiką, filozofią i humanistyką a edukacją, kulturą i życiem społecznym, w: Śliwerski B. (red.), „Pedagogika: T. 4: Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji”, GWP, Gdańsk, 1-43.
• Kulik R., Kukówka I., 2010, Zrozumieć siebie na nowo. 10 zasad jak uczyć o przyrodzie, by poszerzyć swoje małe Ja, Zeszyty Ekologiczne 2, Wyd. Pracownia na rzecz Wszystkich Istot, Bystra.
• Łukaszewicz R. M., 1996, „Leczenie głupoty” i… czyli Salony Edukacji Ekologicznej NATURAmy, Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
• Łukaszewicz R. M., 2010, Wrocławska Szkoła Przyszłości: dla duchowości, dla wyobraźni, dla praktyki:…z nieoczekiwaną przypowieścią autobiograficzną, Fundacja Wolne Inicjatywy Edukacyjne, Świeradów-Zdrój – Wrocław.
• Marjampolska M., Rybska E., 2013, Wskaźniki lingwistyczne zrównoważonego rozwoju w Podstawie programowej, Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, nr 3, 40-50.
• Palka S., 1998, Metodologiczne aspekty uprawiania pedagogiki, w: Palka S. (red.), „Orientacje w metodologii badań pedagogicznych”, Wyd. UJ, Kraków, 9-14.
• Piątek Z., 2008, Ekofilozofia, Wyd. UJ, Kraków.
• Przez edukację do zrównoważonego rozwoju, 2001, Narodowa Strategia Edukacji Ekologicznej, Ministerstwo Środowiska, Warszawa.
• Rubacha K., 2004, Edukacja jako przedmiot pedagogiki i jej subdyscyplin, w: Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.), „Pedagogika: T. 1: Podręcznik akademicki”, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa., 21-33.
• Skubała P., 2010, Dekalog kompetentnego nauczyciela i ucznia – edukacja środowiskowa we współczesnej szkole, w: Skubała P., Kukowka I., „Zrozumieć przyrodę na nowo. 10 zasad jak uczyć o przyrodzie, by budować motywację do działań ekologicznych”, Zeszyty Ekologiczne 1, Pracownia na rzecz Wszystkich Istot, Bystra, 5-39.
• Skubała P., Kukowka I., 2010, Zrozumieć przyrodę na nowo. 10 zasad jak uczyć o przyrodzie, by budować motywację do działań ekologicznych, Zeszyty Ekologiczne 1, Wyd. Pracownia na rzecz Wszystkich Istot, Bystra.
• Ślósarczyk J., Kozik R., Szlajfer F., 2008, Tajemnice przyrody. Podręcznik dla klasy 5, Nowa Era Sp. z o.o. Warszawa.
• Świderek G., 2011, Gdzie schowała się ekologia? Raport z analizy podręczników, Ośrodek Działań Ekologicznych „Źródła”, Łódź.
• Tuszyńska L., 2006, Edukacja ekologiczna dla nauczycieli i studentów, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, Warszawa.
• Tyburski W., 2013, Dyscypliny humanistyczne i ekologia, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń.
• Tyburski W., 2002, Praktyczny wymiar etyki środowiskowej, w: Czartoszewski J. W. (red.), „Etyka środowiskowa wyzwaniem XXI wieku”, Verbinum, Warszawa, 105-114.
• Wolter E., 2013, Edukacja ekologiczna w Drugiej Rzeczpospolitej, Wyd. UKSW, Warszawa.
• Wołoszyn-Spirka W., 2002, Filozoficzne aspekty wychowania, w: Tchorzewski de A. M. (red.), „Współczesne konteksty wychowania. W kręgu pytań i dyskusji”, Wyd. Wers, Bydgoszcz, 49-63.
• Zaręba E., 1987, Analiza treści w pracy badawczej pedagoga, w: Palka S. (red.), „Teoretyczne podstawy pedagogiki”, Uniwersytet Jagielloński, Instytut Pedagogiki, Kraków, 113-122.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dz.U. 2002 nr 51 poz. 458 z późn. zm.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dz.U. 2009 nr 4 poz. 17 z późn. zm.

Identifiers

DOI

10.21697/seb.2016.14.1.03