Environmental education as a priority in education of a contemporary man

• Authors: Elżbieta Buchcic

Title variants

PL

Edukacja ekologiczna priorytetem wykształcenia współczesnego człowieka

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

People never stop learning and developing their skills. Education is associated with different spheres and different moments of people's lives. The learning process is mainly linked with schools, however, we should not underestimate that process which takes place outside schools as well. What we have learned, contributes, to a great extent, to what sort of people we are. The more we know, the more aware of the nearby World development, the more aware of phenomena understanding, phenomena that take place around us and, therefore, allow us to participate in all society activities.

PL

Ludzie nigdy nie przestaną się uczyć i rozwijać swych umiejętności. Edukacja łączy się z różnymi sferami i momentami życia człowieka. Choć uczenie się związane jest głównie z pracą szkoły, nie powinno się nie doceniać procesu kształcenia dokonującego się także poza szkołą. To, czego się nauczyliśmy w wielkim stopniu wpływa na to, jakimi ludźmi jesteśmy. Im więcej wiemy, im bardziej świadomi jesteśmy, jak rozwija się świat, tym lepiej rozumiemy zjawiska dokonujące się  wokół nas, a przez to stajemy się zdolni do pełnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa.

Keywords

EN

education; non-formal education; environmental education; ecological education; mass media

PL

edukacja; edukacja nieformalna; edukacja środowiskowa; edukacja ekologiczna; środki masowego przekazu; edukacja; edukacja nieformalna; edukacja środowiskowa; edukacja ekologiczna; środki masowego przekazu

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Studia Ecologiae et Bioethicae
• Year: 2020
• Volume: 18
• Issue: 5
• Pages: 251-257

Dates

published

2020-12-31

Contributors

author

Elżbieta Buchcic

References

• Bank Światowy. 2004. Polska a gospodarka oparta na wiedzy - w kierunku zwiększenia konkurencyjności Polski w Unii Europejskiej. Warszawa: Bank Światowy Region Europy i Azji Środkowej - Departament Rozwoju Sektora Prywatnego i Finansowego.
• Cichy, Danuta. 1990. „Koncepcje społecznej edukacji ekologicznej.” Biologia w Szkole 211(5): 278-285.
• Cichy, Danuta. 1995. „Skuteczność kształcenia dla ekorozwoju.” Biologia w Szkole 48(5): 236-240.
• Dołęga, Józef M. 2003. „Z filozofii nauk ekologicznych.” W Ochrona środowiska społeczno-przyrodniczego w filozofii i teologii, red. Józef M. Dołęga, Jacek W. Czartoszewski, Antoni Skowroński, 25-37. Warszawa: Wydawnictwo UKSW.
• Kaliński, Mirosław. 1995. „Edukacja ekologiczna formą przystosowania obronnego.” Edukacja i Dialog 69(6): 46-54.
• Olaczek, Romuald. 1999. Słownik szkolny. Ochrona przyrody i środowiska. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Parlak, Mirosława. 2005. Edukacja ekologiczna w procesie kształcenia wczesnoszkolnego - założenia, program, propozycje metodyczne. Kielce: Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP.
• Tuszyńska, Ligia. 2006. Edukacja Ekologiczna dla nauczycieli i studentów. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej.

Identifiers

DOI

10.21697/seb.2020.18.5.22