Koncepcja wychowania moralnego w refleksji katechetycznej ks. Jana Charytańskiego

• Authors: Rafał Bednarczyk , Ryszard Czekalski

Abstracts

PL

Ks. Jan Charytański należał do awangardy ruchu odnowy kerygmatycznej polskiej katechezy lat 60. XX w. Dzięki studiom odbytym w Belgii zapoznał się z osiągnięciami tego ruchu na zachodzie Europy. Po powrocie w 1961 r. do Polski rozpoczął pracę wykładowcy katechetyki na Bobolanum, a następnie na ATK w Warszawie oraz KUL w Lublinie. Był jednym z redaktorów Ramowego programu katechetycznego, zatwierdzonego w 1971 r. Dziełem jego życia były podręczniki katechetyczne. Pracę nad nimi rozpoczął na początku lat 60. a zakończył pod koniec 80. Redagowane one były początkowo w duchu kerygmatycznym, a nieco później – katechezy integralnej. W swoich opracowaniach starał się odejść od powszechnego wówczas dydaktyzmu moralnego. Formację moralną łączył z celem katechezy, jakim było rozwinięcie dojrzałej wiary, opartej na osobowej relacji z Chrystusem. Podkreślał znaczenie świadomości bycia chrześcijaninem (złączonym przez chrzest z Chrystusem) oraz życia sakramentalnego. Domagał się również, aby w katechezie uwzględniano rozwój psychiczny dziecka. Celem formacji moralnej ma być ukształtowanie w katechizowanym postawy dojrzałej miłości i odpowiedzialności za siebie, za innych ludzi oraz za otaczający świat.

Keywords

PL

ks. Jan Charytański; katecheza kerygmatyczna; podręczniki katechetyczne; formacja moralna na katechezie

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Studia Katechetyczne
• Year: 2022
• Volume: 18
• Pages: 111-122

Dates

published

2022

Contributors

author

Rafał Bednarczyk

• https://orcid.org/0000000244867664

author

Ryszard Czekalski

• https://orcid.org/0000000319684636

Identifiers

DOI

10.21697/sk.2022.18.7

Biblioteka Nauki

54483803