Роль грамматических знаний и умений в процессе усвоения пунктуации

• Authors: Лариса Михеева
• Languages of publication: PL

Abstracts

RU

Роль грамматических знаний и уменийв процессе усвоения пунктуацииВ статье рассматриваются аспекты усвоения синтаксических понятий в процессе об-учения пунктуации. Овладение пунктуационными нормами невозможно без знанияоснов синтаксиса, поскольку расстановка знаков препинания в русском предложенииобусловлена преимущественно его структурой. Корректная постановка знаков связы-вается с применением соответствующих правил, выбор которых зависит от точнойквалификации синтаксических явлений, на которые эти правила опираются. Средифакторов, лежащих в основе усвоения синтаксических категорий и формированияправильных пунктуационных обобщений у учащихся, можно выделить факторы ос-мысливания существенных и несущественных признаков в структуре понятий, осоз-нания содержания одних понятий во взаимосвязи с содержанием других, процессыуяснения соотношений формы и содержания в явлениях языка, а среди наиболее зна-чимых методических приемов – проведение формально-грамматического и смысло-вого анализа предложений, варьирование текстового материала с целью предупреж-дения смешения сходных языковых фактов, выработки умения дифференцироватьграмматические структуры, обслуживаемые различными, но смешиваемыми прави-лами, включение в анализируемые примеры единиц, «конкурирующих» в каком-ли-бо отношении, с обязательным их сопоставлением. Теоретические выкладки сопро-вождаются иллюстрирующими текстовыми примерами, образцами пунктуационногоразбора и аналитических упражнений – данный материал уместно использовать назанятиях с целью уточнения знаний морфологической и синтаксической грамматики,при введении пунктуационных норм, анализе трудностей в применении правил пун-ктуации, в работе по предупреждению типичных ошибок.Ключевые слова: глоттодидактика, усвоение грамматических понятий, дифферен-цирование явлений языка, пунктуационные нормы, формирование пунктуационныхнавыков, внутрипредметные связиThe Role of Grammatical Competence in the Processof the Assimilation of the rules of PunctuationThe article discusses the methods by which those studying Russian can develop their skillsin analyzing syntactic structures as well as how they can use punctuation marks accurately.This article is based on an as yet unpublished doctoral thesis from 2014 titled “Linguodidacticbasis for the formation of punctuation skills among Polish students of Russian Studies”.Key words: glottodidactics, grammatical competence, assimilation of the punctuation rules,language skills development, formation of spelling skills

• Publisher: Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
• Journal: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia Russologica
• Year: 2018
• Issue: 11

Dates

published

2018

online

2019-05-15

Contributors

author

Лариса Михеева

Identifiers

DOI

10.24917/16899911.11.4