Nastawienia psychologów i ich wpływ na cechy tworzonych diagnoz

• Authors: Paulina Grenda

Title variants

EN

Psychologists’ attitudes and their influence on the characteristics of diagnoses

Abstracts

EN

Psychologists’ attitudes activated when diagnosing patients have not so far been subject to empirical research. What has been studied are the attitudes of psychotherapists towards a given form of treatment. The aim of my study was to examine whether the characteristics of diagnoses depend on the activation of an attitude – categorical or narrative – of the psychologists surveyed. The categorical and narrative attitudes of the psychologists under study were activated using cognitive tasks, and the features of the diagnoses they formulated were examined using the case study-simulation method. The studied psychologists under the influence of the activation of the narrative attitude took into account a greater number of diagnostic premises when justifying the formulated hypotheses than the studied psychologists in experimental conditions, in which the categorical attitude was activated. This is because activation of the narrative mindset weakens stereotypical thinking. Differences were shown in the number of hypotheses of a nosological nature formulated by the subjects under the influence of activation of the categorical and narrative attitudes.

PL

Nastawienia psychologów aktywowane podczas diagnozowania pacjentów nie były do tej pory przedmiotem badań empirycznych. Badane były nastawienia psychoterapeutów wobec danej formy leczenia. Celem przeprowadzonego przeze mnie badania było sprawdzenie czy cechy diagnoz zależą od aktywacji nastawienia – kategorialnego lub narracyjnego – w jakim znajdowali się badani psycholodzy. Nastawienia kategorialne i narracyjne badanych psychologów aktywowano za pomocą zadań poznawczych, a cechy formułowanych przez nich diagnoz zostały zbadane przy użyciu metody studium przypadku – symulacji. Badani psycholodzy pod wpływem aktywacji narracyjnego nastawienia uwzględnili większą liczbę przesłanek diagnostycznych przy uzasadnianiu sformułowanych hipotez niż badani w warunkach eksperymentalnych, w których aktywowano kategorialne nastawienie. Jest to możliwe dzięki temu, że aktywacja nastawienia narracyjnego osłabia stereotypowe myślenie. Wykazano różnice w zakresie liczby hipotez o charakterze nozologicznym formułowanych przez badanych pod wpływem aktywacji nastawienia kategorialnego i narracyjnego.

Keywords

PL

diagnoza psychologiczna; nastawienie; psychoterapeuci

EN

psychological diagnosis; attitude; context

• Publisher: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
• Journal: Kultura i Wychowanie
• Year: 2021
• Volume: 19
• Issue: 1
• Pages: 57-74

Dates

published

2021

Contributors

author

Paulina Grenda

• Uniwersytecki Szpital Kliniczny w Olsztynie

• https://orcid.org/0000000325982090

References

• Antczak E., Trzebiński J., Osobista historia i stereotyp jako dwa konteksty poznawania drugiej osoby, [w:] E. Zdankiewicz-Ścigała, T. Maruszewski (red.), Wokół psychomanipulacji, Académica, Warszawa 2006.
• Babbie E. Badania społeczne w praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.
• Barth Á., Demetrovics Z., Bognár G., Knowledge of and attitudes toward drug addicts and their treatment among psychiatrists, “Mentálhigiéné és Pszichoszomatika” 2007, Vol. 8(3).
• Bruner J., Actual minds, possible worlds, Harvard University Press, Cambridge 1986.
• Bruner J., The narrative construction of reality, “Critical Inquiry” 1991, Vol. 18, No. 1.
• Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007.
• Bukowski M., Kontekst i stereotypy: ograniczanie aktywacji stereotypów poprzez szkolenie z przetwarzania informacji analitycznych, „Psychologia Społeczna” 2006, nr 2(02).
• Efron D., Rabinowitz J., Diagnosis, Dogmatism and Rationality, “Journal of Mental Health Counselling” 1997, No. 19(1).
• Grenda P., Cechy diagnoz psychologicznych sformułowane przez psychologów w kontekście kategorii a narracja, Praca magisterska pod kierunkiem dr Anny Słysz, Instytut Psychologii Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań 2017.
• Kossowska M., Różnice indywidualne w potrzebie poznawczego domknięcia, „Przegląd Psychologiczny” 2003, nr 4(46).
• Kozłowski W., Nastawienie, [w:] W. Pomykało (red.), Encyklopedia pedagogiczna, Fundacja Innowacja, Warszawa 1993.
• Murawiec S., Jabłoński M., Sosnowska K., Datka W., Król-Kuczkowska A., Moraczewska R., Nastawienia psychoterapeutek do leczenia farmakologicznego w trakcie prowadzenia psychoterapii – badanie pilotażowe w wielkomiejskim ośrodku psychiatryczno-psychoterapeutycznym, „Psychiatria” 2015, nr 3(12).
• Nęcka E., Orzechowski J., Szymura B., Psychologia poznawcza, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.
• Oskamp S., Overconfidence in case-study judgments, “Journal of Consulting Psychology”, No. 29(3).
• Pasikowski T., Sęk H., Psychologiczna diagnoza kliniczna – etapy postępowania diagnostycznego a wynik diagnozy, [w:] H. Sęk (red.), Psychologia kliniczna, t. 1, PWN, Warszawa 2008.
• Piber-Dąbrowska K., Sędak G., Spostrzeganie bez uprzedzeń i stereotypów – zarys problematyki, „Psychologia Społeczna” 2006, nr 2(02).
• Trzebiński J., Narracja jako sposób rozumienia świata, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2002.
• Wojciszke B., Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, Wydawnictwo Naukowe „Scholar”, Warszawa 2002.
• Zarządzenie nr 180/2013/2014 Rektora UAM z dnia 3 lutego 2014 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu Komisji Etycznej UAM ds. badań naukowych prowadzonych z udziałem ludzi.

Identifiers

DOI

10.25312/2083-2923.19/2021_04pg

Biblioteka Nauki

2091748