The plurality of social pedagogy

• Authors: Hana Vavříková

Title variants

PL

Pluralizm pedagogiki społecznej

Abstracts

PL

Artykuł jest poświęcony pluralizmowi w pedagogice społecznej. Autor przekonuje, że wielość ma kilka źródeł. Egzogeniczne źródła pluralizmu obejmują niezunifikowaną semantykę lub różne paradygmaty edukacyjne, koncepcje, podejścia, zasady dydaktyczne i praktyki edukacyjne. Różnorodność znajduje odzwierciedlenie w różnych środowiskach uczenia się, stylach nauczania lub zarządzaniu nauczaniem. Taksonomie, role społeczne, cechy i kompetencje tych, którzy są podmiotami lub przedmiotami pedagogiki społecznej, również mają charakter mnogi. Brak uniwersalnego systemu wartości i heterogeniczność myślenia ludzi przyczynia się także do pluralizmu w pedagogice. Endogeniczne źródła pluralizmu obejmują motywy i aspiracje uczniow.

EN

This contribution is dedicated to plurality in social pedagogy. The author argues that plurality has several sources. Exogenous sources of plurality include non-unified semantics or different educational paradigms, concepts, approaches, didactic principles and educational practices. Plurality is reflected in different learning environments, in teaching styles or teaching management. Taxonomies, social roles, characteristics and competences of those who are subjects or objects of social pedagogy are also plural. The lack of a universal value system and the heterogeneity of people’s thinking also contributes to the plurality in pedagogy. Endogenous sources of plurality include motives and student aspirations.

Keywords

EN

diversity of social pedagogy; exogenous and endogenous sources of diversity in social pedagogy; ethics of social pedagogy

PL

różnorodność pedagogiki społecznej; egzogeniczne i endogeniczne źródła różnorodności w pedagogice społecznej; etyka pedagogiki społecznej

• Publisher: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
• Journal: Kultura i Wychowanie
• Year: 2022
• Volume: 22
• Issue: 2
• Pages: 57-70

Dates

published

2022

Contributors

author

Hana Vavříková

• University of Ostrava Faculty of Education, Ostrava, CZ

• https://orcid.org/0000000189980671

References

• Atkinson J.W., An Introduction To Motivation, Princeton, New York 1964.
• Beck U., Beck-Gernsheim E., Individualization: Institutionalised Individualism and its Social and Political Consequences, SAGE Publications, London 2005.
• Beneš M., Andragogika, Grada Publishing, Prague 2003.
• BIBLE: Písmo svaté Starého a Nového zákona (včetně deuterokanonických knih): český ekumenický překlad, Česká biblická společnost, Prague 2008.
• Booker Ch., The neophiliacs: A study of the revolution in English life in the fifties and sixties, Collins, 1969.
• Brezinka W., Východiska k poznání výchovy, L. Marek, Prague 2001.
• Cakirpaloglu P., Psychologie hodnot. Přehled pro humanitní obory, Votobia, Prague 2004.
• Conway C., The 2000 British Columbia universities early leavers survey, National Library of Canada 2001, http://www.tupc.bc.ca/student_outcomes/publications/early_leavers/uel_ report2000.pdf [access: 10.07.2022].
• Davies R., Elias P., Dropping Out: A Study of Early Leavers From Higher Education. Institute for Employment Research, Queen’s Printer, Norwich 2003, https://warwick.ac.uk/fac/soc/ier/publications/2002/davies_and_elias_2002_rr386.pdf [access: 10.07.2022].
• Fiala B., Vybrané kapitoly z andragogiky, pedagogiky a didaktiky, Karviná 1999.
• Hartl P., Hartlová H., Nepraš K., Velký psychologický slovník, Portál, Prague 2010.
• Hauer T., Skrze postmoderní teorie, Karolinum, Prague 2002.
• Heinová H., Rozvoj lidských zdrojů sociálních partnerů a motivace pro další vzdělávání: učební manuál, ČMKOS, Prague 2008.
• Jochmann V., Výchova dospělých. Andragogika, [in:] Varia sociologica et andragogica, Univerzita Palackého, Olomouc 1992.
• Kant I., Kant on Education, trans. Annette Churton, introduction by C.A. Foley Rhys Davids, D.C. Heath and Co., Boston 1990, http://oll.Libertyfund.org/titles/356 [access: 10.07.2022].
• Keller J., Makrosociální souvislosti krize rodiny, [in:] Sborník prací FF MU?, Masarykova univerzita, Brno 2005, s. 15–25.
• Kesting H., Zur sozialen Topik, [in:] H. Popitz, H.P. Bahrdt, E.A. Jüres, H. Kesting, Das Gesellschaftsbild des Arbeiters. Soziologische Untersuchungen in der Hütten industrie, 5. Aufl., Mohr Siebeck, Tübingen 1977.
• Lyotard J.-F., The Postmodern Condition, University of Minnesota Press, Minneapolis 1984.
• Maslow A., O psychologii bytí, Portál, Prague 2014.
• Matějů P. et al., Přijímací řízení, jeho efektivita a hodnocení, [in:] Studium na vysoké škole 2004. Zpráva z výzkumu studentů prvních ročníků vysokých škol v České republice, SOÚ AV ČR, Prague 2004.
• Matějů P. et al., Studium na vysoké škole 2004. Zpráva z výzkumu studentů prvních ročníků vysokých škol v České republice, SOÚ AV ČR, Prague 2004.
• Mlčák Z., Prosociální chování v kontextu dispozičních aspektů o osobnosti, University of Ostrava, Ostrava 2010.
• Mouralová M., Tomášková A., Studijní neúspěšnost na českých vysokých školách (a důvody, které k ní vedou), “AULA, annual” 2007, no. 15, 01.
• Mucha I., Havel T., Krize hodnot okcidentální kultury v postmoderní společnosti, Karolinum, Prague 2014.
• Mužík J., Androdidaktika, ASPI, Prague 2004.
• Nováková M., Prosociální chování, 2006, http://38126.w26.wedos.ws/prosocialni-chovani/ [access: 5.07.2022]
• Pařízek M., Confucius – Teachings on Ethics, Morality, and Virtue, Taiji Chen Style, Nová Paka 2013.
• Petrusek M., Velký sociologický slovník, Univerzita Karlova Vydavatelstvi Karolinum, Prague 1996.
• Průcha J., Moderní pedagogika, Portál, Prague 2017.
• Průcha J., Veteška J., Andragogický slovník, Kosmas, Prague 2014.
• Slovník cizích slov, Centa, Brno 2006.
• Smékal V., Pozvání do psychologie osobnosti: člověk v zrcadle vědomí a jednání, Barrister & Principal, Brno 2002.
• Sociologická encyklopedie, Sociologický ústav AV ČR, Prague 2022.
• Soukup V., Základy kulturní antropologie a transkulturní psychologie, Karlova univerzita, Prague 2022.
• Šeďová K., Studijní neúspěšnost dopadá na mladé lidi i na společnost, MU, Brno 2021.
• Šerák M., Zájmové vzdělávání dospělých, Portál, Prague 2009.
• Švec Š., Slovenská encyklopédia edukológie, Univerzita Komenského, Bratislava 2015.
• Vidovičová L., Stárnutí, věk a diskriminace – nové souvislosti, Masarykova univerzita, Brno 2008.
• Výrost J., Slaměník I., Sociální psychologie. Sociální psychologie, Grada, Prague 2008.
• Worchel S.W., Improving Intergroup Relations: Comparative Effects of Anticipated Cooperation and Helping on Attraction for an Aid-Giver, “Social Psychology Quarterly”, Sep. 1989, vol. 52, no. 3.
• Zacharová E., Základy vývojové psychologie, Ostravská univerzita, Ostrava 2012.

Identifiers

DOI

10.25312/2083-2923.22_06hv

Biblioteka Nauki

2186199