Teaching the skill of speaking to an autistic learner: A case study

• Authors: Krzysztof Polok , Magdalena Sadlik

Title variants

PL

Uczenie umiejętności mówienia ucznia autystycznego: studium przypadku

Abstracts

PL

Praca przedstawia dokładną analizę teoretyczną oraz badania mające na celu zweryfikowanie możliwości rozwoju umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim u uczniów posiadających zaburzenia w spektrum autyzmu. W pierwszej części autorzy prezentują informacje dotyczące opisywanego zaburzenia, a także związek między dogłębnym zrozumieniem autyzmu, zastosowaniem odpowiedniej terapii, włączeniem konkretnych metod nauczania a efektywnym nauczaniem umiejętności komunikacji. Jak pokazuje literatura, rozwijanie kompetencji językowych może mieć również walory terapeutyczne, co więcej, zastosowanie odpowiednich technik nauczania powoduje znaczną poprawę zdolności komunikacji w języku angielskim u dzieci autystycznych. Dlatego też w kolejnej części pracy przedstawiono wyniki pracy autorów z uczennicą cierpiącą na zespół Aspergera, a na koniec ukazano wnioski z badania.

EN

This paper reports the findings of research that the author conducted in order to investigate the development of English communication skills in learners with autistic spectrum disorders. Information and background about the issue is followed by a brief analysis of theory as presented in the literature. In the first part of the paper, the authors examine the relationship between appropriate therapy, understanding the disorder, using specific teaching methods, and the effective learning of communication skills in English. As shown in the literature, learning a language can bring therapeutic benefits and the use of particular teaching techniques has great effects on the development of English communication skills in autistic children. Furthermore, the subsequent part of the paper presents the results of the author’s work with a student suffering from Asperger’s syndrome. The paper ends with conclusions drawn as a result of the case study.

Keywords

EN

SEN; autism spectrum disorders; English language teaching/learning; interactive methods; Asperger’s Syndrome; parents of autistic children; the MI theory

PL

SPE; spektrum autyzmu; nauczanie/uczenie się języka angielskiego; metody interaktywne; zespół Aspergera; rodzice dzieci autystycznych; teoria MI

• Publisher: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
• Journal: Językoznawstwo
• Year: 2022
• Volume: 16
• Issue: 1
• Pages: 167-178

Dates

published

2022

Contributors

author

Krzysztof Polok

• Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej

• https://orcid.org/0000000202839665

author

Magdalena Sadlik

• Technikum TEB Edukacja w Bielsku-Białej

• https://orcid.org/0000000267056573

References

• Harmer J. (2001), The Practice of English Language Teaching, London: Pearson.
• Jagielska G. (2010), One są wśród nas. Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole i w przedszkolu. Informacje dla pedagogów i opiekunów, Warszawa: ORE.
• Jaklewicz H. (1993), Autyzm wczesno dziecięcy. Diagnoza – przebieg – leczenie, Gdańsk: GWP.
• Johnson Ch.P., Myers S.M., (2007), Identification and evaluation of children with autism spectrum disorders, Clinical Report, “Pediatrics”, no 120; DOI: 10.1542/peds.2007-2361.
• Kanner L. (1968), Folklore of the Teeth. Detroit: Singing Tree Press.
• Kruk-Lasocka J. (1999), Autyzm czy nie autyzm? Problemy diagnozy i terapii pedagogicznej małych dzieci, Wrocław: Wyd. Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Edukacji.
• Małecki M. (2019), Jak zachęcić dziecko z autyzmem do nauki języków obcych – sposoby, [in:] “Tłumacz internetowy”, https://tlumacz-internetowy.pl/jak-zachecic-dziecko-z-autyzmem-do -nauki-jezykow-obcych-sposoby/ [access: 12.03.2021]
• Pisula E. (2005), Autyzm u dzieci. Diagnoza, klasyfikacja, etiologia, Warszawa: Wyd. PWN.
• Rodier P. (2000), Początki autyzmu, „Świat Nauki”, no. 5, p. 50–57.
• The IDRlabs Multile Intelligences (MI) test, https://www.idrlabs.com/multiple-intelligences/ test.php [access: 20.03.2021].
• Warren F. (1984), Społeczeństwo, które zabija wasze dzieci, [in:] T. Gałkowski (ed.), Dziecko autystyczne i jego rodzice, Warszawa: PTWK.
• Wasilonek M. (2019), Spektrum autyzmu – charakterystyka, przyczyny i objawy, https:// www.medonet.pl/zdrowie,spektrum-autyzmu---charakterystyka--przyczyny-i-objawy,artykul,1734307.html [access: 15.03.2021].
• Zaorska M., Trajdowska J. (2013), Czy nauczanie dzieci z autyzmem języka angielskiego ma sens (na podstawie opinii rodziców dzieci autystycznych)?, „Konteksty Pedagogiczne”, v. 1, no 1, p. 125–161; DOI: 10.19265/kp.2013.1.1.45

Identifiers

DOI

10.25312/2391-5137.16/2022_11mskp

Biblioteka Nauki

2085328