Umiejętności nominacyjne przedszkolaków

• Authors: Monika Kij

Title variants

EN

Nomination skills of pre-school children

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem autorki było określenie poziomu umiejętności nominacyjnych dzieci w wieku od czterech do sześciu lat, a także zbadanie, czy nadając nazwy nowym zabawkom, dzieci ze wskazanej grupy wiekowej robią to w sposób losowy czy też proces ten nosi znamiona systemowości. Przeanalizowano metody stosowane przez dzieci w tworzeniu nazw. Rozważono, jakie elementy rzeczywistości pozajęzykowej są utrwalane w chrematonimii dziecięcej. Badania pogłębiono o analizę wpływu czynników społeczno-kulturowych (wieku, płci) na umiejętności nominacyjne.

EN

This paper aims to investigate the level of naming skills of children between four and six years of age and to check if pre-schoolers, while naming new toys on the ad-hoc basis, do it randomly or whether the process is systemic. The methods, as well as the elements of extra-linguistic reality, used in the creation of names by children are analyzed. Moreover, efforts were made to deepen the study by analysing the influence of socio-cultural factors such as age and gender on nomination skills of children.

Keywords

PL

onomastyka; nazwy własne; chrematonimy; nazywanie zabawek

EN

onomastics; proper names; chrematonyms; creating names for toys

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
• Journal: Logopedia Silesiana
• Year: 2020
• Issue: 9

Dates

published

2020-12-29

Contributors

author

Monika Kij

Identifiers

DOI

10.31261/LOGOPEDIASILESIANA.2020.09.16