Edukacyjna inżynieria memetyczna. W kierunku szkoły demokratycznej

• Authors: Dominika Hofman-Kozłowska

Title variants

EN

Educational memetic engineering. Towards democratic school

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem podjętym w artykule jest przeanalizowanie modelu organizacyjnego szkoły demokratycznej. Przykładem, który posłuży do zobrazowania tego modelu, będzie najstarsza szkoła demokratyczna na świecie - szkoła Summerhill z Wielkiej Brytanii, działająca od prawie stu lat. Szczególną uwagę zwrócimy na wizję i wartości, które stanęły u jej podstaw, oraz wynikające z nich podejście do dziecka. W artykule przedstawione zostaną także konkretne rozwiązania dotyczące organizacji nauki i czasu wolnego oraz prac samorządu. Przyporządkujemy też model szkół demokratycznych do odpowiadającego im poziomu rozwoju organizacji. Posłuży do tego koncepcja dynamiki spiralnej Clare’a W. Gravesa (Spiral Dynamics Model). Koncepcja ta nie była wykorzystywana na gruncie polskim do analizy modeli organizacyjnych szkoły.

EN

The object of this article is to analyze the democratic school’s organizational model. The example used to visualize this model is the oldest democratic school in the world - 100 years old Summerhill School in Great Britain. We will put the emphasis on the vision and values on which the school was built and how it influenced the approach to children. This article will also describe solutions for teaching organization, free time and self‑government. It will also assign democratic school model to corresponding level of organization development. It will be based on the idea of Spiral Dynamics Model by Clare W. Graves. This idea has not been used in Poland to analyze organizational model of school.

Keywords

PL

modele organizacyjne szkół; szkoły demokratyczne; Summerhill; samorząd szkolny; koncepcja dynamiki spiralnej; zielone organizacje

EN

School’s organizational model; democratic schools; Summerhill; self‑government in school; Spiral Dynamics Model; green organizations

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
• Journal: Studia Politicae Universitatis Silesiensis
• Year: 2019
• Volume: 24
• Pages: 111-131

Dates

published

2019-03-28

Contributors

author

Dominika Hofman-Kozłowska

Identifiers

DOI

10.31261/SPUS.2019.24.06