System wynagradzania nauczycieli w Polsce – skutki dla lokalnych budżetów

• Authors: Alicja Sekuła , Joanna Nucińska

Title variants

EN

Teachers’ remuneration system in Poland – the consequences for local budgets

Abstracts

EN

The paper investigates the issue of teachers’ remuneration system in Poland. The first section presents education as a public task of Polish municipalities, powiats and voivodeships, as well as cities with powiat status that fulfil the responsibilities of both communes and powiats. The next part discusses the criteria (especially those concerning teachers) for dividing the educational part of the general subsidy from the state budget among local government units. The following section covers the principles by which teachers’ salaries are calculated. The empirical part of the article presents the structure and dynamics of educational expenditure on salaries in the years 2004–2020 and compares its amount with the educational part of the subsidy. Then the difference between the minimum and average salaries of teachers is analysed. The last part is a case study showing the impact of teachers’ salaries on expenditure in Lublin’s budget.

Keywords

EN

teachers; teachers’ salaries; educational part of the general subsidy; expenditure on education

• Publisher: Kancelaria Sejmu / Chancellery of the Sejm
• Journal: Studia BAS
• Year: 2022
• Issue: 2(70)
• Pages: 49-70

Dates

published

2022

Contributors

author

Alicja Sekuła

• Politechnika Gdańska

• https://orcid.org/0000000343963811

author

Joanna Nucińska

• Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

• https://orcid.org/0000000180213951

References

• Dzhurylo A., Educational Reform in the EU Countries and Ukraine: Historical Background, Current Issues and Future Prospects, „Studies in Comparative Education” 2018, nr 2, https://doi.org/10.31499/2306-5532.2.2018.153407.
• Eurydice, European Commission, Organisation of the Education System and of its Structure, https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/organisation-education-system-and-its-structure-56_en.
• Finansowanie oświaty, red. M. Herbst, Wydawnictwo ICM, Warszawa 2012.
• Gnacik D., Zarządzanie finansami placówki oświatowej. Przewodnik dla dyrektorów szkół, Presscom, Wrocław 2017.
• Klawenek A., Analiza lokalnych regulaminów płacowych nauczycieli, Wydawnictwo ICM, Warszawa 2012.
• Lee J., The Human Right to Education: Definition, Research and Annotated Bibliography, „Emory International Law Review” 2020, t. 34, nr 3.
• Lindblad S. et al., School Lockdown? Comparative Analyses of Responses to the COVID-19 Pandemic in European Countries, „European Educational Research Journal” 2021, t. 20, nr 5, https://doi.org/10.1177/14749041211041237.
• Nucińska J., Źródła finansowania zadań oświatowych JST w latach 2012–2016 ze szczególnym uwzględnieniem miast na prawach powiatu, „Studia BAS” 2017, nr 4(52) [Finansowanie zadań publicznych w Polsce, red. P. Russel].
• Prywatne i publiczne wydatki na oświatę. Raport jubileuszowy, red. A. Kopańska, U. Sztanderska, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2015.
• Schlett A., Decentralisation and Centralisation – Financing Public Education in Hungary, „International Journal of Arts & Sciences” 2017, t. 10, nr 1.
• Sekuła A., System subwencjonowania jednostek samorządu terytorialnego w Polsce: dysfunkcje i pożądane kierunki racjonalizacji, Politechnika Gdańska, Gdańsk 2016.
• Sekuła A., Nucińska J., Finansowanie zadań oświatowych jednostek samorządu terytorialnego, Instytut Badań Gospodarczych, Olsztyn 2021, https://doi.org/10.24136/eep.mon.2021.15.

Identifiers

DOI

10.31268/StudiaBAS.2022.12

Biblioteka Nauki

2194778