Religijność uczniów szkół białostockich a stosunek do wybranych wartości, norm i zachowań

• Authors: Mariusz Zemło

Abstracts

EN

This text uses empirical research to investigate the religiosity of youth attending educational institutions in Białystok. First, we discuss how religiousness is perceived by our respondents. In drawing this general picture, we relied on two indicators: self-declaration of faith and declared religious practices. Keeping in mind that researching these two issues cannot yield an exhaustive diagnosis of youth religiousness, in the latter part of the text the authors juxtapose the two parameters mentioned above against the information collected from the respondents on the values that they appreciate the most, their opinions on selected moral norms and their views on the most frequently practiced risk behaviors. Complementing the primary picture and perception of religiosity with the information from the supplementary questions allows for a more insightful assessment of the status of religiosity in the studied pre-adult generation, also enabling a reflection on their axiological systems.

PL

W niniejszym tekście opierając się na badaniach empirycznych, dokonano zidentyfikowania religijności młodzieży uczęszczającej do placówek edukacyjnych na terenie Białegostoku. W pierwszej kolejności przedstawiono jej obraz, posługując się dwoma wskaźnikami: autodeklaracją wiary i praktykami religijnymi. Zdając sobie sprawę, że takie podejście nie identyfikuje w pełni badanego fenomenu, w dalszej części tekstu postanowiono zestawić oba wskaźniki religijności z: wartościami najbardziej cenionymi przez badanych, ich opiniami na temat wybranych norm obyczajowych oraz poglądami odnoszącymi się do najczęściej praktykowanych przez uczniów zachowań ryzykownych. Dopełnienie obrazu religijności przez takie uzupełnienie pozwoli z większą wnikliwością ocenić kondycję religijności pokolenia stojącego na progu dorosłości oraz wyrobić zdanie na temat ich systemu aksjologicznego.

Keywords

EN

Religiosity; value system; moral norms; school students

PL

Religijność; system wartości; normy moralne; młodzież szkolna

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
• Journal: Zeszyty Naukowe KUL
• Year: 2021
• Volume: 64
• Issue: 1-2
• Pages: 185-211

Dates

published

2021

Contributors

author

Mariusz Zemło

• UwB

• https://orcid.org/0000000309458651

References

• Adamczyk T., Postawy moralne studentów w warunkach zmiany społecznej, w: Wartości postawy i więzi moralne w zmieniającym się społeczeństwie, red. J. Mariański, L. Smyczek, Wydawnictwo WAM, Polskie Towarzystwo Socjologiczne, Kraków 2008, s. 235-265.
• Baniak J., Kryzys tożsamości a świadomość moralna młodzieży gimnazjalnej. Studium socjologiczne, w: Wartości postawy i więzi moralne w zmieniającym się społeczeństwie, red. J. Mariański, L. Smyczek, Wydawnictwo WAM, Polskie Towarzystwo Socjologiczne, Kraków 2008, s. 163-204.
• Borowik I., Przemiany religijne w Polsce na tle transformacji w Europie Środkowo-Wschodniej i globalizacji, w: Globalny i lokalny wymiar religii. Polska w kontekście Europejskim, red. I. Borowik, A. Górny, W. Świątkiewicz, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2016, s. 7-16.
• Jakość życia i kapitał społeczny w Polsce. Wyniki badań spójności społecznej 2018, GUS, Warszawa 2020, s. 111-112.
• Mariański J., Socjologia moralności, Wydawnictwo KUL, Lublin 2006.
• Mariański J., Kondycja religijna i moralna młodzieży szkół średnich w latach 1988-1998-2005-2017 (raport z ogólnopolskich badań socjologicznych), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2018.
• Mariański J., Maturzyści puławscy w latach 1994-2016. Szkic do portretu młodych Polaków, Warszawskie Wydawnictwo Socjologiczne, Warszawa 2019.
• Mariański J., Religijnosocjologiczne wyzwania dla pedagogiki religii. Studium socjologiczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2021.
• Mariański J., Scenariusze przemian religijności i Kościoła katolickiego w społeczeństwie polskim. Studium diagnostyczno-prognostyczne, Wyższa Szkoła Nauk Społecznych z siedzibą w Lublinie, Lublin 2021.
• Ossowska M., Normy moralne. Próba systematyzacji, PWN, Warszawa 1985.
• Szczepański J., Elementarne pojęcia socjologii, PWN, Warszawa 1970.
• Styl życia młodzieży Białegostoku, red. J. Mantur, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku, Białystok 2019.
• Szymczyk J., Odkrywanie wartości. Z problematyki socjologiczno-aksjologicznej, Polihymnia, Lublin 2004.
• Szymczyk J., Katedra socjologii makrostruktur i ruchów Społecznych, w: Tradycja i współczesność. 90 lat socjologii w katolickim Uniwersytecie Lubelskim, red. S. Fel, J.P. Gałkowski, J.M. Zabielska, Wydawnictwo KUL, Lublin 2009, s. 147-150.
• Szymczyk J., Wokół wartości i więzi społecznych Polaków. Wybrane aspekty i tendencje, „Zeszyty Naukowe KUL” 2010, t. 53, nr 4, s. 3-22.
• Szymczyk J., Zamiast wprowadzenia. O Katedrze Socjologii Makrostruktur i Ruchów Społecznych, w: Wartości – interesy – struktury społeczne. Uwarunkowania ludzkiej kreatywności i partycypacji w życiu publicznym, red. J. Szymczyk, Norbertinum, Lublin 2010, s. 5-15.
• Szymczyk J., Przemiany wartości i więzi we współczesnym społeczeństwie polskim, w: Odpowiedzialność społeczna w innowacyjnej gospodarce, red. P. Kowalec, A. Blachuta, Wydawnictwo KUL, Lublin 2011, s. 299-319.
• Szymczyk J., Wartości a zachowania i działania społeczne, w: Segmenty aktywności społecznej a wartości. Idee i praktyka, red. J. Szymczyk, Wydawnictwo KUL, Lublin 2012, s. 9-35.
• Szymczyk J., Instytucje, procesy i systemy społeczne. Makrosocjologia, w: 100 lat socjologii w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II. Idee – Teorie – badania, red. W. Szymczak, TN KUL, Lublin 2018, s. 63-85.
• Zaręba S.H., Socjologiczne interpretacje moralnych poglądów i ocen polskiej młodzieży szkolnej i akademickiej, w: Wartości postawy i więzi moralne w zmieniającym się społeczeństwie, red. J. Mariański, L. Smyczek, Wydawnictwo WAM, Polskie Towarzystwo Socjologiczne, Kraków 2008, s. 205-233.
• Zaręba S.H., Horyzonty moralności polskiego ucznia i studenta, w: Moralne dylematy Polaków w ponowoczesności. Wybrane problemy, red. A. Maksymowicz, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2009, s. 205-220;
• Zemło M., Między szkołą a domem. Konteksty socjalizacyjne młodzieży szkół ponadpodstawowych, Wydawnictwo KUL, Lublin 2013.
• Zemło M., Młodzież na rozstajach. Aksjonormatywne orientacje uczniów szkół ponadpodstawowych, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2019.

Identifiers

DOI

10.31743/znkul.13262

Biblioteka Nauki

2092140