Rozpowszechnianie, zachowywanie i nauczanie języka polskiego w świecie w latach 1918–2018, część II: Polszczyzna i Polonia w świecie w latach 1944–2018

• Authors: Władysław T. Miodunka

Abstracts

EN

The entire period 1944-2018 was divided chronologically into two parts: the period 1944-1989, which was the period of the Polish People’s Republic (PRL), when Poland was part of the Socialist Bloc, led by the USSR, and the period 1989-2018, when the Polish authorities and society built a free and independent Republic of Poland in unison. In the former period, special attention is given to the period 1978-1990, when Cardinal Karol Wojtyła’s election as Pope John Paul II first and the establishment and activity of the Solidarity movement next made Poland a country well-known and admired all over the world, which largely influenced the transformation of the awareness of the Polish community in many countries. All this constitutes a background for the presentation of the history of education of the Polish community abroad, foundation of schools of the Polish language and culture at numerous Polish institutions of higher education, with the University of Warsaw in the lead and fi nally, the process of developing Polish Studies abroad as well as the process of integrating Polish and foreign specialists in Polish studies in the period 1997-2018.

Keywords

EN

Polish language across the world; Polish as a foreign language; teaching Polish as a foreign language; glottodidactics; language policy

• Publisher: Towarzystwo Kultury Języka
• Journal: Poradnik Językowy
• Year: 2020
• Volume: 771
• Issue: 2
• Pages: 7-28

Dates

published

2020

Contributors

author

Władysław T. Miodunka

References

• S.A. Blejwas, 1996, Polska Ludowa i Polonia amerykańska (1944–1956), „Przegląd Polonijny” XXII, z. 1, s. 9–41.
• A. Bonusiak, 2004, Szkolnictwo polskie w Stanach Zjednoczonych Ameryki w latach 1984–2003. Analiza funkcjonalno-instytucjonalna, Rzeszów.
• A. Dąbrowska, U. Dobesz (red.), 2014, 40 lat wrocławskiej glottodydaktyki polonistycznej, Wrocław.
• S. Dubisz, A. Nowicka-Jeżowa, J. Święch (red.), 2001, Polonistyka na świecie. Pierwszy Kongres Polonistyki Zagranicznej, Warszawa.
• A. Dudek, 2016, Historia polityczna Polski. 1989–2015, Kraków.
• A. Dybkowska, J. Żaryn, M. Żaryn, 1994, Polskie dzieje. Od czasów najdawniejszych do współczesności pod red. A. Sucheni-Grabowskiej i E.C. Króla, Warszawa.
• S. Frybes, 2006, Ze Wschodu i Zachodu [w:] E. Rohozińska, M. Skura, A. Piasecka (red.), Na chwałę i pożytek nasz wzajemny. Złoty jubileusz Polonicum, Warszawa, s. 35–41.
• D. Gałyga, 2015, Skuteczność nauczania cudzoziemców języka polskiego jako obcego na przykładzie działalności Instytutu Polonijnego UJ w latach 1996–2004, Kraków.
• P.E. Gębal, 2010, Dydaktyka kultury polskiej w kształceniu językowym cudzoziemców. Podejście porównawcze, Kraków.
• P.E. Gębal, 2013, Modele kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce i w Niemczech. W stronę glottodydaktyki porównawczej, Kraków.
• P.E. Gębal, 2014, Krakowska szkoła glottodydaktyki porównawczej na tle rozwoju glottodydaktyki ogólnej i polonistycznej, Kraków.
• I. Janowska, 2010, Planowanie lekcji języka obcego. Podręcznik i poradnik dla nauczycieli języków obcych, Kraków.
• A. Kapiszewski, 1975, Z doświadczeń Szkoły Letniej Kultury i Języka Polskiego Uniwersytetu Jagiellońskiego, „Przegląd Polonijny”, I, z. 2, s. 163–171.
• A. Kapiszewski, 1979, Konferencja na temat kształcenia studentów polonijnych w Polsce, „Życie Szkoły Wyższej” nr 7–8, s. 139–143 (w tym numerze opublikowano też artykuły W.T. Miodunki, H. Nieć, J. Wróbla, J. Pyzika, K. Kozak, D. Szerli, B. Klimaszewskiego, s. 73–143).
• A. Kapiszewski, 1985, Piętnaście lat Szkoły Letniej Kultury i Języka Polskiego w Uniwersytecie Jagiellońskim, „Przegląd Polonijny” XI, z. 1, s. 105–110.
• B. Klimaszewski, 1973, Udział Polonii w wakacyjnych kursach letnich UJ, „Kultura i Społeczeństwo” nr 1, s. 266–274.
• A. Koprukowniak, 1992, Oświata i szkolnictwo polonijne [w:] B. Szydłowska-Ceglowa (red.), Polonia w Europie, Poznań, s. 91–116.
• M. Kula, 1981, Polonia brazylijska, Warszawa.
• J. Lencznarowicz, 1996, Rola Towarzystwa „Polonia” w polityce PRL wobec Polonii w krajach zachodnich, „Przegląd Polonijny” XXII, z. 1, s. 43–60.
• J. Lencznarowicz, 2001, Polska Ludowa wobec diaspory [w:] A. Walaszek (red. nauk.), Polska diaspora, Kraków, s. 529–552.
• J. Lewandowski, 1985, Nauczanie języka polskiego cudzoziemców w Polsce. Monografia glottodydaktyczna, Warszawa.
• E. Lipińska, A. Seretny (red.), 2006, Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego. Praca zbiorowa, Kraków.
• J. Mazur, A. Dunin-Dudkowska, A. Małyska, K. Sobstyl (red.), 2011, W służbie języka i kultury. Jubileusz XX-lecia Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców UMCS, Lublin.
• W. Miodunka, J. Rokicki (red.) 1999, Oswajanie chrząszcza w trzcinie, czyli o kształceniu cudzoziemców w Instytucie Polonijnym Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
• W. Miodunka (red.), 1997, Nauczanie języka polskiego jako obcego. Materiały z pierwszej konferencji polonistów zagranicznych i polskich zwołanej z inicjatywy grupy „Bristol” do Instytutu Polonijnego UJ, Kraków.
• W.T. Miodunka, 2003, Bilingwizm polsko-portugalski w Brazylii. W stronę lingwistyki humanistycznej, Kraków.
• W.T. Miodunka, 2015, Zaskakujące losy oświaty polskiej w świecie w ostatnim ćwierćwieczu [w:] Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie, Zeszyty Naukowe, seria trzecia, nr 3, Londyn, s. 15–31.
• W.T. Miodunka, 2016, Glottodydaktyka polonistyczna. Pochodzenie – stan obecny – perspektywy, Kraków.
• W.T. Miodunka, 2018, Historia pewnego pomysłu Profesora Mieczysława Karasia. 50 lat krakowskiej glottodydaktyki polonistycznej (1965–2015) [w:] R. Przybylska, M. Rak, A. Kwaśnicka-Janowicz (red.), Historia języka, dialektologia i onomastyka w nowych kontekstach interpretacyjnych, Kraków, s. 105–119.
• W.T. Miodunka, J. Tambor i in., 2018, Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza – stan – perspektywy, Katowice (w skład zespołu autorskiego wchodzili: A. Achtelik, R. Cudak, D. Krzyżyk, J. Mazur, W. Miodunka, B. Niesporek-Szamburska, K. Ożóg, A. Pawłowski, D. Praszałowicz, A. Seretny, R. Szul, A. Tambor, J. Tambor, T. Zgółka).
• I.A. N’Diaye, S. Przybyszewski, M. Rółkowska (red.), 2015, Język polski – nie taki obcy. Publikacja jubileuszowa z okazji dziesięciolecia działalności Centrum Kultury i Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn.
• A. Reczyńska, 1966, Obraz Polonii i emigracji w propagandzie PRL, „Przegląd Polonijny” XXII, z. 1, s. 61–74.
• E. Rohozińska, M. Skura, A. Piasecka (red.) 2006, Na chwałę i pożytek nasz wzajemny. Złoty jubileusz „Polonicum”, Warszawa.
• J. Rokicki, 1999, Lato (i inne pory roku) z Polską w Krakowie [w:] W. Miodunka, J. Rokicki (red.), Oswajanie chrząszcza w trzcinie, czyli o kształceniu cudzoziemców w Instytucie Polonijnym Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 15–25.
• Rui Mao, 2018, Chińscy studenci o rocznych studiach językowych w Polsce, „Kwartalnik Polonicum” nr 30, s. 57–66.
• T. Sekiguchi, 2013, Bristol, Kongresy, SPTK... Przyczynek do historii organizowania międzynarodowych wspólnot polonistów [w:] Spotkania polonistyk trzech krajów – Chiny, Korea, Japonia. Rocznik 2012/2013, Seoul, s. 15–22.
• A. Seretny, E. Lipińska, 2005, ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków.
• M. Szymczak, 1967, XI Międzynarodowy Kurs Wakacyjny UW dla Slawistów, Warszawa, 21 VIII–19 IX 1966, „Poradnik Językowy” z. 2, s. 87–89.
• A. Walaszek, 1996, Rządy komunistyczne wobec skupisk emigracyjnych: 1945–1989, „Przegląd Polonijny” XXII, z. 1, s. 5–8.
• B. Wieczorkiewicz, 1966, Uwagi o nauczaniu języka polskiego jako obcego, „Poradnik Językowy” z. 6, s. 250–255 (przedruk: Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego pod red. J. Lewandowskiego, Warszawa 1980, s. 9–15).
• D. Wielkiewicz-Jałmużna, 2008, Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego w latach 1952–2002, Łódź.

Identifiers

DOI

10.33896/PorJ.2020.2.1

Biblioteka Nauki

2084320