Proces zarządzania zasobami ludzkimi w placówce oświatowej w kontekście ogólnych założeń zarządzania personelem

• Authors: Marzena Janta

Title variants

EN

Human resources management in educational establishments

Abstracts

EN

The article relates to human resources management in polish educational establishments, which nowadays are very often similar to contemporary companies in a way they develop themselves and manage people. The article consists of different issues connected with human resources management process in polish schools. The aim of the article was to describe all the components of the process and to evoke reflection about teacher profession, sources of motivation and occupational satisfaction and also responsibilities of schools in today’s world.

PL

W artykule zwrócono uwagę na fakt, że placówki oświatowe mają obecnie coraz więcej wspólnego z aktualnymi trendami rozwoju przedsiębiorstw, a proces zarządzania kapitałem ludzkim przebiega w nich, mimo pewnych specyficznych różnic, podobnie, jak we wspomnianych podmiotach. Podjęte w artykule rozważania stanowią podstawę dotyczącą założeń i zadań współczesnej szkoły – firmy w warunkach nowoczesnej gospodarki. Opisane zostały poszczególne etapy procesu zarządzania zasobami ludzkimi w placówkach edukacyjnych.

Keywords

PL

zarządzanie zasobami ludzkimi; dyrektor; nauczyciel; placówka oświatowa; przedsiębiorstwo; szkoła

EN

headmaster; teacher; educational institution; enterprise; school; human resources management

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Journal: Przegląd Pedagogiczny
• Year: 2023
• Issue: 2
• Pages: 114-135

Dates

published

2023

Contributors

author

Marzena Janta

• Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej

References

• Andrzejczak A. (2016). Problemy zarządzania zasobami ludzkimi w szkole z perspektywy nauczycieli. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 2(109), 15–33.
• Armstrong M. (1996). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategia i działanie. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.
• Balicki M. (1997). Satysfakcja zawodowa nauczycieli polskich. W: A. Kotusiewicz, G. Koć-Seniuch i J. Niemiec (red.), Myśl pedeutologiczna i działanie nauczyciela. Warszawa – Białystok: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
• Bieniok H. (red.) (2003). Podstawy zarządzania przedsiębiorstwem. Część 1. Katowice: Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej.
• Czaja K. (2016). Nauczycielski model kompetencji – odpowiedź na współczesne wyzwania. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 2(109), 61–72.
• Dobrowolska B. (2013). Szkoła w perspektywie globalizacji i zagrożeń – ujęcie interdyscyplinarne. W: tejże (red.), Szkoła w perspektywie globalizacji i zagrożeń. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Ekiert-Grabowska D. i Oldroyd D. (red.) (1998). Nowoczesne tendencje w kształceniu kadr kierowniczych w Polsce i Wielkiej Brytanii. Katowice: Wydawnictwo UŚ.
• Graham H.T. (1979). Human Resources management. Londyn: MacDonald and Evans Ltd.
• Griffin R.W. (2000). Podstawy zarządzania organizacjami. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Huk T. (2011). Media w wychowaniu, dydaktyce oraz zarządzaniu informacją edukacyjną szkoły. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Jamka B. (2002). Wykorzystanie i rozwój kapitału ludzkiego w przedsiębiorstwie poprzez dobór wewnętrzny pracowników. W: K. Makowski (red.), Instrumentarium zarządzania zasobami ludzkimi. Warszawa: Szkoła Główna Handlowa.
• Kaniewska-Mackiewicz E. (2021). Kompetencje dyrektora istotne w zarządzaniu placówką oświatową. Zeszyty Naukowe WSG, 39(6), 181–198.
• Komorowski T. (2008). Dyrektor szkoły – pracodawca, menedżer, pracownik. Poznań: Wydawnictwo eMPi2.
• Kopertyńska M.W. (2004). System ocen przedsiębiorstwa i jego powiązanie z wynagradzaniem. W: Z. Wiśniewski i A. Pocztowski (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi w warunkach nowej gospodarki. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Kostera M. (1999). Zarządzanie personelem. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• Kozioł L., Piechnik-Kurdziel A. i Kopeć J. (2000). Zarządzanie zasobami ludzkimi w firmie. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Biblioteczka Pracownicza.
• Koźmiński A. i Piotrowski W. (1998). Zarządzanie. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Kryńska E. (2004). Globalizacja a rynek pracy. W: Z. Wiśniewski i A. Pocztowski (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi w warunkach nowej gospodarki. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Kurzyna-Chmiel D. (2009). Podstawy prawne i organizacyjne oświaty. Prawo oświatowe w zarysie. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer.
• Letkiewicz A. i Szankin T. (2001). Podstawy zarządzania zasobami ludzkimi. W: H. Czubasiewicz (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie.
• Listwan T. (2004). Zarządzanie kadrami. Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck.
• Męczkowska-Christiansen A. (2015). Nauczyciel we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej: menadżer, urzędnik czy obywatel?. Forum Oświatowe, 27(2), 15–24.
• Moczydłowska J.M. (2010). Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Warszawa: Difin.
• Okoń W. (2001). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
• Pawłowski R. i Wołoszyn B. (2016). Zarządzanie placówką oświatową – pomiędzy ideałami a rzeczywistością. Studia Edukacyjne, 42, 403–414.
• Pielachowski J. (2007). Organizacja, kierowanie i nadzór pedagogiczny w szkole. Poznań: Wydawnictwo eMPi2.
• Piwowar-Sulej K. (2009). Zarządzanie personelem nauczycielskim w oświacie. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer.
• Piwowar-Sulej K. (2016). Kształtowanie potencjału nauczycielskiego w kontekście innowacyjności polskich placówek oświatowych. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 2(109), 47–59.
• Pocztowski A. (2004). Funkcja personalna w przedsiębiorstwach funkcjonujących w nowej gospodarce. W: Z. Wiśniewski i A. Pocztowski (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi w warunkach nowej gospodarki. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Pocztowski A. (2007). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• Rajkiewicz A., Supińska J. i Księżopolski M. (red.) (1998). Polityka społeczna. Materiały do studiowania. Katowice: Wydawnictwo Śląsk.
• Rasfeld M. i Breidenbach S. (2015). Budząca się szkoła. Słupsk: Wydawnictwo Dobra Literatura.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 maja 2000 roku w sprawie wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 listopada 2000 roku w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 roku w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 roku w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nieposiadających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.
• Schwan K. i Seipel K. (1995). Marketing kadrowy. Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck.
• Smyk E. (2002). Znaczenie oceniania w kształtowaniu rozwoju pracowników. W: K. Makowski (red.), Instrumentarium zarządzania zasobami ludzkimi. Warszawa: Szkoła Główna Handlowa.
• Springer A. (2010). Znaczenie postaw i kompetencji pracownika w zarządzaniu zasobami ludzkimi organizacji. W: T. Wawak (red.), Komunikacja i jakość w zarządzaniu. T. 1. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Strykowski W. (2002). Media i edukacja medialna w tworzeniu współczesnego społeczeństwa. W: W. Strykowski i W. Skrzydlewski (red.), Media i edukacja w dobie integracji. Poznań: Wydawnictwo eMPi2.
• Szmyd J. (2012). Wyzwania i poszukiwania edukacyjne. Szkice z pogranicza filozofii wychowania. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
• Szulc A. (2019). Nowa Szkoła. Łódź: Wydawnictwo Natuli.
• Szymański M.J. (2013). Przywództwo w rozwoju społecznym środowiska lokalnego. W: S.M. Kwiatkowski i J. Madalińska-Michalak (red.), Przywództwo edukacyjne. Współczesne wyzwania. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer.
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 roku – Karta nauczyciela z późniejszymi zmianami – tekst jednolity ogłoszony 23 maja 2023 roku.
• Waligóra A.M. (2010). Perspektywy kształcenia zawodowego nauczycieli, projekt e-nauczyciel kształcenia zawodowego i ustawicznego. W: S. Juszczyk i D. Morańska (red.), Historia, instytucjonalizacja i perspektywy kształcenia nauczycieli na Śląsku. Katowice: Katedra Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów UŚ.
• Wawrzonek A. (2022). Poczucie dobrostanu istotnym aspektem zasobów ważnych w pracy zawodowej nauczycieli. Dyskursy Młodych Andragogów/Adult Education Discourses, 23, 215–228. DOI: 10.34768/dma.vi23.655.
• Zbiegień-Maciąg L. (2002). Podstawowe nurty teoretyczne w zarządzaniu zasobami ludzkimi. W: tejże (red.), Doskonalenie zarządzania zasobami ludzkimi. Kraków: Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne.

Identifiers

DOI

10.34767/PP.2023.02.06

Biblioteka Nauki

27318898