Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2020 | 20 | 337-348

Article title

Szkoła, zawód i praca w relacjach dorosłych ludzi bezdomnych

Content

Title variants

EN
Perceptions of school, occupation, and work among adult men who have become homeless

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
W artykule omawiane są relacje dorosłych ludzi bezdomnych nt. szkoły, zawodu i pracy pochodzące z 33 pogłębionych wywiadów indywidualnych. Mimo pozytywnej oceny zeszłych doświadczeń zawodowych i, nierzadko wymuszonego, niskiego zaangażowania w obowiązki szkolne w młodości, rozmówcy sceptycznie oceniali możliwość udziału w kwalifikacyjnych kursach zawodowych. Dysfunkcje rodziny pochodzenia i jej niski status społeczno-ekonomiczny były wiązane bezpośrednio lub pośrednio z wyborem strategii ucieczkowej od codzienności. Najczęściej rolę mediatora związku dysfunkcji rodziny pochodzenia z niskim zaangażowaniem w obowiązki szkolne i wykluczeniem w szkole pełniło uzależnienie. Jako ograniczenie podjęcia pracy zarobkowej uznawano również niemożność wykonywania ciężkiej pracy fizycznej, co pozostaje w związku z obserwowaną nadreprezentacją mężczyzn z wykształceniem zasadniczym zawodowym pośród ludzi bezdomnych, oferowaniem nieelastycznego czasu pracy przez pracodawców (ang. take it or leave it) oraz silną preferencją samozatrudnienia deklarowaną przez ludzi bezdomnych.
EN
This paper discusses homeless adults’ perceptions of school, occupation, and work from 33 individual in-depth interviews. Despite a positive perception on past employment experiences and often externally forced low involvement in school, the participants of the interviews were sceptical about possible enrolment in occupational courses. Family dysfunctions and the low socioeconomic status of the family of origin were indirectly or directly associated with the adolescent exit strategy. Addiction was most likely to mediate the relationship between family dysfunction and low involvement in school or social exclusion at school. The lost ability to work a physically demanding job limited the employment opportunities, which is in line with the observed overrepresentation of men of vocational education among the homeless, the labour supply in the presence of take-it-or-leave-it regimes, and a strong preference for self-employment over dependent employment reported by the homeless men.

Year

Issue

20

Pages

337-348

Physical description

Dates

published
2021-01-18

Contributors

  • Kolegium Analiz Ekonomicznych, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

References

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_34767_SZP_2020_02_21
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.