Edukacja dwujęzyczna i jej zastosowanie w polityce oświatowej - wybrane konteksty teoretyczne

• Authors: Tomasz Gmerek

Title variants

EN

Bilingual education and its application in education policy – selected theoretical contexts

Abstracts

EN

The article deals with the issue of the relation between education, educational policy and the processes of the development of ethnic identity. Particular emphasis was placed on reconstructing educational practices and the language policy that is implemented toward minorities in the contexts of bilingual edu-cation. An attempt was made at examining the relationship between language policy, schooling, and development of ethnic identity of ethnic and cultural minorities, especially processes of assimilation and revitalization of languages.

PL

Artykuł stanowi analizę wybranych koncepcji teoretycznych i rozwiązań praktycznych funkcjonowania edukacji dwujęzycznej. Pojęcie dwujęzyczności analizowane jest z perspektywy odmienności zastosowań edukacji bilingwalnej. Głównym punktem odniesienia są rozważania odnoszące się do polityki oświatowej państw względem mniejszości etnicznych i kulturowych - z perspektywy asymilacji i rewitalizacji ich języków.

Keywords

EN

Bilingual Education; ethnic identity; native minorities; educational policy

PL

edukacja dwujęzyczna; tożsamość etniczna; mniejszości rdzenne; polityka edukacyjna

• Publisher: Akademia Marynarki Wojennej (Polish Naval Academy), Gdynia, Poland
• Journal: Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW
• Year: 2021
• Volume: 13
• Issue: 4
• Pages: 235-251

Dates

published

2021

Contributors

author

Tomasz Gmerek

• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

• https://orcid.org/0000000249525559

References

• Baker, C. (2006). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. Clevedon: Multilingual Matters.
• Ball, J. (2004). As if Indigenous Knowledge and Communities Mattered. Transformative Education in First Nations Communities in Canada. American Indian Quarterly, 28(3-4), 454-479.
• Conklin, N.F., Lourie, M.A. (1983). A Host of Tongues: Language Communities in the United States. New York: Free Press.
• Corson, D. (1997). Language Policies for Indigenous Peoples. W: R. Wodak, D. Corson (Eds.). Encyclopedia of Language and Education, vol. 1, Language Policy and Political Issues in Education (77). Dordrecht: Kluwer.
• Cummins, J., Swain, M. (1986). Bilingualism in Education: Aspects of theory, research and practice. London: Routledge.
• Ferguson, C., Houghton, C., Wells, M. (1977). Bilingual Education: An International Perspective. W: B. Spolsky, R. Cooper (Eds.). Frontiers of Bilingual Education (163-172). Rowley, MA: Newbury House.
• Fishman, J. A., Fishman, G. S. (2000). Rethinking Language Defense. W: R. Phillipson (Ed.). Rights to Language. Equity, Power, and Education. Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas (24-25). London: Lawrence Erlbaum Associates Inc.
• García, O., Beardsmore, H. B. (2009). Bilingual Education in the 21st Century: A Global Perspective. Oxford: Wiley-Blackwell.
• Hamers, J. F., Blanc, M. H. A. (1989). Bilinguality and Bilingualism. Cambridge.
• Jackson Preece, J. (2007). Prawa mniejszości. Warszawa: Sic!
• Johansen, B. E. (2004). Back from the (Nearly) Dead. American Indian Quarterly, 28(3-4), 566-582.
• Keskitalo, P., Määtä, K., Uusiautti, S. (2013). Sámi education. Frankfurt am Main: Peter Lang.
• Lipińska, E. (2003). Język ojczysty, język obcy, język drugi. Wstęp do badań dwujęzyczności. Kraków.
• Lo Bianco, J. (1997). Bilingual Education and Socio-Political Issues. W: J. Cummins, D. Corson (Eds.). Encyclopedia of Language and Education, vol. 5, Bilingual Education (39). Dordrecht: Kluwer.
• May, S. (1997). Bilingual/Immersion Education: What the Research Tells Us. W: J. Cummins, D. Corson (Eds.). Encyclopedia of Language and Education, vol. 5, Bilingual Education (19-34). Dordrecht: Kluwer.
• McCarty, T. L. (1997). American Indian, Alaska Native, and Native Hawaiian Bilingual Education, W: J. Cummins, D. Corson (Eds.). Encyclopedia of Language and Education, vol. 5, Bilingual Education (48-51). Dordrecht: Kluwer.
• Manuelito, K. (2005). The Role of Education in American Indian Self-Determination: Lessons from Ramah Navajo Community School. Anthropology and Education Quarterly, 36(1), 73-87.
• Skutnabb-Kangas T. (1998). Multilingualism and the education of minority children. W: T. Skutnabb-Kangas, J. Cummins (Eds.). Minority Education: From Shame to Struggle (9-44). Philadelphia: Multilingual Matters.
• Skutnabb-Kangas, T., Phillipson, R. (1991). Linguicism: A tool for analyzing linguistic inequality and promoting linguistic human rights. North Atlantic Studies, 1, 2.

Identifiers

DOI

10.34813/48coll2021

Biblioteka Nauki

2077214