Sugestia i jej wpływ na wiarygodność zeznań małoletniego świadka

• Authors: Magdalena Kornak

Title variants

EN

Suggestion and its impact on the credibility of the statements of the minor witness

Abstracts

EN

The article addresses the issue of hearing a minor witness, with particular emphasis on the possible impact of the suggestion on the content of the children’s reports. The main scope of this publication will be to indicate what a suggestion and assessment are and whether minors are in fact, according to the common belief, more susceptible to suggestions than adults. Moreover, the issue of verifying the possible impact of the suggestion on the content of children’s statements will be addressed, which will involve determining whether minors are equally susceptible to suggestion in all age groups. Finally, an attempt will be made to identify procedural and forensic guidelines that will allow interviewers to avoid the risk of more or less suggestive influence on the minor witness, enabling a credible child’s report to be delivered. All the considerations will be supported by references to literature and research, mainly U.S. – based, on the psychology of testimony, as this knowledge is essential for the effective and suggestion free hearing of a minor witness.

PL

Przedmiotem artykułu jest problematyka przesłuchania małoletniego świadka, ze szczególnym uwzględnieniem ewentualnego wpływu sugestii na treść dziecięcej relacji. Wskazanie, czym jest sugestia, i ocena, czy w istocie, zgodnie z utartym przekonaniem, małoletni są bardziej podatni na sugestię niż dorośli, stanowić będzie główny zakres rozważań prowadzonych w ramach niniejszej publikacji. Nadto w artykule podniesiona zostanie kwestia weryfikacji ewentualnego wpływu sugestii na treść dziecięcych zeznań, co będzie się wiązało z ustaleniem, czy w każdym przedziale wiekowym małoletni w równym stopniu podatni są na sugestię. Wreszcie podjęta będzie próba wskazania wytycznych procesowo-kryminalistycznych, które pozwolą prowadzącym przesłuchanie uniknąć ryzyka mniej lub bardziej sugestywnego oddziaływania na małoletniego świadka, umożliwiając uzyskanie wiarygodnej dziecięcej relacji. Całość rozważań poparta zostanie odwołaniami do literatury i badań, głównie amerykańskich, z zakresu psychologii zeznań, gdyż wiedza ta niezbędna jest dla skutecznego i wolnego od sugestii przesłuchania małoletniego świadka.

Keywords

PL

przesłuchanie; małoletni; sugestia; wiarygodność; zeznania

EN

interview; minors; suggestion; credibility; testimony

• Publisher: Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Policji
• Journal: Problemy Kryminalistyki
• Year: 2019
• Issue: 305
• Pages: 5-10

Dates

published

2019

Contributors

author

Magdalena Kornak

• Wyższa Szkoła Prawa we Wrocławiu

References

• Augustynek, A. (1999). Sugestia, Wiedza i Życie, 8(66).
• Cassel, W., Bjorklund, D. (1995). Developmental patterns of eyewitness responses to repeated and increasingly suggestive questions. Law and Human Behavior, 19.
• Ceci S.J., Bruck, M. (1993). Suggestibility of the child witness: A historical review and synthesis. Psychological Bulletin, 113.
• Ceci, S.J., Ross, D.F., Toglia, M.P. (1987). Age differences in suggestibility: Psychological implications. Journal of Experimental Psychology, 117.
• Ceci, S.J., Toglia, M.P., Ross, D.F. (red.). (1997). Children’s Eyewitness Memory. New York: Springer-Verlag.
• Gobbo, C., Mega, C., Pipe, M.E. (2002). Does the nature of the experience influence suggestibility? A study of children’s event memory. Journal of Experimental Child Psychology, 81(4).
• Goodman, G.S., Bottoms, B.L., Schwartz-Kenney, B.M., Rudy, L. (1991). Children’s testimony for a stressful event: Improving children’s reports. Journal of Narrative and Life History, 1.
• King, M., Yuille, J. (1997). Suggestibility and the child witness. W: S.J. Ceci, M.P. Toglia, D.F. Ross (red.). Children’s Eyewitness Memory. New York: Springer-Verlag.
• Lotus, E., Davies, G. (1984). Distortions in the memory of children. Journal of Social Issues, 40.
• Marche, T.A., Howe, M.L. (1995). Preschoolers report misinformation despite accurate memory. Developmental Psychology, 31.
• McCloskey, M., Zaragoza, M. (1985). Misleading post event information and memory for events: Arguments and evidence against the memory impairment hypothesis. Journal of Experimental Psychology: General, 114.
• Memon, A., Vrij, A., Bull, R. (2003). Prawo i psychologia. Wiarygodność zeznań i materiału dowodowego. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Murachver, T., Pipe, M.E., Gordon, R., Owens, J.L., Fivush, R. (1997). Do, show and tell: Children’s event memories acquired through direct experience, observation, and stories. Child Development, 67.
• Poole, D.A., Lindsay, S.D. (1998). Assessing the accuracy of young children’s reports: Lessons from the investigation of child sexual abuse. Applied & Preventive Psychology, 7.
• Reed, L.D. (1996). Findings from research on children’s suggestibility and implications for conducting child interviews. Child Maltreatment, 1(2).
• Stern, W. (1910). Abstracts of lectures on the psychology of testimony and on the study of individuality. American Journal of Psychology, 21(2), https://www.jstor.org/stable/1413003?seq=1#metadata_info_tab_contents (dostęp: 17.11.2019).
• Szewczuk, W. (red.). (1979). Słownik psychologiczny. Warszawa: Wiedza Powszechna.
• Warren, A., McGough, L. (1996). Research on children’s suggestibility. Implications for the investigative interview. Criminal Justice and Behavior, 23(2).
• Young, K., Powell, M.B., Dudgeon P. (2003). Individual differences in children’s suggestibility: A comparison between intellectually disabled and mainstream samples. Personality and Individual Differences, 35

Identifiers

DOI

10.34836/pk.2019.305.1

Biblioteka Nauki

2057844