Program matury międzynarodowej w Polsce

• Authors: Paulina Nowak

Title variants

EN

The international baccalaureate program in Poland

Abstracts

EN

This paper presents the issues of the international baccalaureate program and its presence in Polish schools. The article presents original research using data published by the International Baccalaureate Organization. The research was focused on tracing the range and availability of international baccalaureate programs,both in terms of financial criteria and the distribution of schools implementing the IB DP program in Poland. The collected data showed the growing number of schools joining the IB DP program and the increasing number of students enrolling in the international baccalaureate program. This observation allowed us to draw conclusions about the increasing availability of the educational offer related to international educational programs, especially the international baccalaureate program in Poland.

PL

Artykuł podejmuje problematykę programu matury międzynarodowej i jego obecności w polskich szkołach. W artykule zaprezentowano autorskie badania, w których wykorzystano  dane publikowane przez International Baccalaureate Organization. Zebrane dane pozwoliły na prześledzenie zasięgu oraz dostępności programów matury międzynarodowej zarówno pod względem kryterium finansowego, jak i rozmieszczenia szkół realizujących program IB DP. Dane o rosnącej liczbie szkół przystępujących do realizowania programów IB DP oraz zwiększającej się liczby uczniów przystępujących do matury międzynarodowej pozwoliły wyciągnąć wnioski na temat wzrastającej dostępności oferty edukacyjnej związanej z międzynarodowymi programami edukacyjnymi, a zwłaszcza programem matury międzynarodowej w Polsce.

Keywords

PL

matura międzynarodowa; szkoły realizujące program matury międzynarodowej; programy edukacyjne w ramach IB; oferta edukacyjna; Polska

EN

International Baccalaureate Diploma Programme; schools with Inter-national Baccalaureate Diploma Programme; educational programmes within IB; educational offer; Poland

• Publisher: Uniwersytet Dolnośląski DSW. Wydawnictwo Naukowe DSW
• Journal: Forum Oświatowe
• Year: 2020
• Volume: 32
• Issue: 2(64)
• Pages: 99-114

Dates

published

2020

Contributors

author

Paulina Nowak

• Uniwersytet Warszawski

References

• Bobiatyńska, M. (2008). Efektywność nauczania geografii w szkołach ponadgimnazjalnych, realizujących program matury międzynarodowej. W: R. Wiśniewski, & W. Gierańczyk (Red.), Geografia we współczesnym systemie kształcenia (Dokumentacja Geograficzna; 38) (s. 67–71). Warszawa: Polskie Towarzystwo Geograficzne.
• Bunnell, T. (2013). The role of the pioneer International Schools and the growth of the International Baccalaureate. In R. Pearce (Ed.), International education and schools: Moving beyond the first 40 years (s. 167–189). London: Bloomsbury Publishing.
• Belal, S. (2017). Participating in the International Baccalaureate Diploma Program-me: Developing international mindedness and engagement with local communities. Journal of Research in International Education, 16(1), 18–35. https://doi.org/10.1177/1475240917702789.
• Cambridge, J., & Thompson, J. (2004). Internationalism and globalization as contexts for international education. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 34(2), 161–175. https://doi.org/10.1080/0305792042000213994.
• Delors, J. (1998). Learning: The treasure within. Paris: Unesco.
• Frankfort-Nachmias, C., Nachmias, D., & Hornowska, E. (2001). Metody badawcze w naukach społecznych. Poznań: Zysk i S-ka.
• Gardner-McTaggart, A. (2016). International elite, or global citizens? Equity, distinction and power: the International Baccalaureate and the rise of the South. Globalisation, Societies and Education,14(1), 1–29. https://doi.org/10.1080/14767724.2014.959475
• Hayden, M. (2011). Transnational spaces of education: The growth of the international school sector. Globalisation, Societies and Education, 9(2), 211–224. https://doi.org/10.1080/14767724.2011.577203
• Hayden, M., & Thompson, J. (1995). International education: the crossing of frontiers. The International Schools Journal, 15(1), 13.
• Hayden, M., Thompson, J., & Walker, G. (Eds.). (2003). International education in practice: Dimensions for schools and international schools. London-New York: Routledge.
• Hayden, M. C., & Wong, C. S. (1997). The International Baccalaureate: International education and cultural preservation. Educational Studies, 23(3), 349–361. https://doi.org/10.1080/0305569970230302
• Hill, I. (2007a). International education as developed by the International Baccalaureate Organization. W: M. Hayden, J. Thompson, & J. Levy (Eds.), The SAGE handbook of research in international education (s. 25–37). London: Sage.
• Hill, I. (2007b). Multicultural and international education: Never the twain shall meet? International Review of Education, 53(3), 245–264. https://doi.org/10.1007/s11159-007-9048-x
• Hill, I. (2012). Evolution of education for international-mindedness. Journal of Research in International Education, 11(3), 245–261. https://doi.org/10.1177%2F1475240912461990.
• Hill, I. (2014). Internationally minded schools as cultural artefacts: Implications for school leadership. Journal of Research in International Education, 13(3), 175–189. DOI: https://doi.org/10.1177%2F1475240914556199
• Jaworska, E. (2010). Ocenianie zewnętrzne i wewnętrzne a przygotowanie ucznia do egzaminu maturalnego z geografii w programie matury międzynarodowej IB. W: XVI Krajowa Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej (s. 576–588). Toruń: Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej.
• Leach, R. J. (1969). International schools and their role in the field of international education. Oxford: Pergamon Press.
• Mayer, M. (1968). Diploma: International schools and university entrance. New York: Twentieth Century Fund.
• Madalińska-Michalak, J. (2013). Oferta edukacyjna i jakość kształcenia w publicznych liceach ogólnokształcących w Łodzi. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
• Peterson, A. D. C. (2003). Schools across frontiers: The story of the International Baccalaureate and the United World Colleges. Chicago: Open Court Publishing.
• Szelągowska, K. (2004). Matura Międzynarodowa: program nauczania historii w ramach międzynarodowego systemu wymagań (International Baccalaureate). Wiadomości Historyczne: czasopismo dla nauczycieli, 47(3), 141–147.
• Waligóra, A. (2016) Funkcjonowanie edukacji międzynarodowej realizowanej na przykładzie International Baccalaureate Primary Years Programme [praca magisterska]. Poznań: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza. Pobrane z: https://www.academia.edu/30978001/Funkcjonowanie_edukacji_mi%C4%99dzynarodowej_na_przyk%C5%82adzie_International_Baccalaureate_Primary_Years_Program-
• me_Functioning_of_international_education_exemplified_by_International_Baccalaureate_Primary_Years_Programme_PL.
• Materiały źródłowe
• International Baccalaureate Organization. (2019). The IB Diploma Programme Final Statistical Bulletin: May 2019 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/dp-sta-tistical-bulletin-may-2019.pdf
• International Baccalaureate Organization. (2018). The IB Diploma Programme Statistical Bulletin: May 2018 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/dp-statistical--bulletin-may-2018-en.pdf
• International Baccalaureate Organization. (2017). The IB Diploma Programme Statistical Bulletin: May 2017 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/dp-statistical--bulletin-may-2017-en.pdf
• International Baccalaureate Organization. (2016). The IB Diploma Programme Stati-stical Bulletin: May 2016 Examination Session,. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/dp-statistical--bulletin-may-2016-en.pdf.International Baccalaureate Organization. (2015). The IB Diploma Programme Sta-tistical Bulletin: May 2015 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/dp-2015-may--stats-bulletin.pdf.International Baccalaureate Organization. (2014). The IB Diploma Statistical Bulletin: May 2014 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/may-2014-stats-bulletin.pdf
• International Baccalaureate Organization. (2013). The IB Diploma Statistical Bulletin: May 2013 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/2013-maydpstatisticalbulle-tin.pdf
• International Baccalaureate Organization. (2012). The IB Diploma Programme Statistical Bulletin: May 2012 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/may_2012_sta-tistical_bulletin.pdf.
• International Baccalaureate Organization. (2011). The IB Diploma Programme Statistical Bulletin: May 2011 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/statistical_bul-letin_may_2011.pdf
• International Baccalaureate Organization. (2010). The IB Diploma Programme Statistical Bulletin: May 2010 Examination Session. Pobrane 24 maja 2020, z: https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/may2010stati-sticalbulletin.pdf
• International Baccalaureate Organization, strona internetowa organizacji. Dostęp: 24 maja 2020, www.ibo.org

Identifiers

DOI

10.34862/fo.2020.2.5

Biblioteka Nauki

2139467