Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2023 | 36 | 1(69) | 29-47

Article title

- Propozycja narzędzia badawczego do pomiaru artefaktów kulturowych – kwestionariusz MCA

Content

Title variants

EN
A Proposal for a Research Tool for Measuring Cultural Artifacts – Questionnaire MCA

Languages of publication

Abstracts

EN
The article presents a proposal for a research tool for measuring one of three levels of organizational culture – the questionnaire for measuring artifacts MCA (measuring cultural artifacts) taking into account three categories of their occurrence: physical artifacts, linguistic artifacts and behavioural artifacts. The tool is in the form of a questionnaire with a five-point rating scale. The term organizational culture is considered in relation to one of the subcultures in the school’s organizational culture, at the team level – teachers’ team subculture. The article also contains the results of research on the intensity of individual categories of artefact in the organizational culture of teachers’ teams. The necessity of continuous examination of the organizational culture as one of the conditions for the efficient functioning of the organization was indicated as well as a gap in the selection of available research tools serving this purpose was pointed out.
PL
W artykule przedstawiono propozycję narzędzia badawczego do pomiaru jednego z trzech poziomów kultury organizacyjnej – kwestionariusz do pomiaru artefaktów MCA (measuring cutural artifacts), z uwzględnieniem trzech kategorii ich występowania: artefakty fizyczne, artefakty językowe oraz artefakty behawioralne. Narzędzie ma postać pięciostopniowej skali ocen. Określenie kultura organizacyjna jest rozpatrywane w odniesieniu do jednej z subkultur w kulturze organizacyjnej szkoły, na poziomie zespołu – subkultury zespołów nauczycielskich. W artykule przedstawiono także wyniki badań dotyczące natężenia poszczególnych kategorii artefaktów w kulturze organizacyjnej zespołów nauczycielskich. Wskazano na konieczność ciągłego badania kultury organizacyjnej jako jednego z warunków sprawnego funkcjonowania organizacji, a także na lukę w repertuarze dostępnych narzędzi badawczych służących temu celowi.

Year

Volume

36

Issue

Pages

29-47

Physical description

Dates

published
2023

Contributors

  • Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

References

  • Brzeziński, J. (1996). Metodologia badań psychologicznych. Wydawnictwo Naukowe PWN.
  • Cameron, K. S., Quinn, R. E. (2003). Kultura organizacyjna – diagnoza i zmiana. Oficyna Ekonomiczna. Oddział Polskich Wydawnictw Profesjonalnych.
  • Gagliardi, P. (1990). Symbols and Artifact: Views of the Corporate Landscape. Walter de Gruyter.
  • Hatch, M. J. (2002). Teoria organizacji. Wydawnictwo Naukowe PWN.
  • Kostera, M., Kownacki S., Szumski, A. (2000). Zachowania organizacyjne: motywacja, przywództwo, kultura organizacyjna. W: A. K. Koźmiński, W. Piotrowski (red.), Zarządzanie. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN.
  • Koźmiński, A. K., Piotrowski, W. (2000). Zarządzanie: teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN.
  • Przyborowska, B. (2007). Kultura organizacyjna oświaty w zmiennym otoczeniu. Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Informatyki i Ekonomii TWP.
  • Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne. Grupa Kapitałowa WSiP.
  • Schein, E. H. (1985). Organizational Culture and Leadership. Jossey – Bass.
  • Tuohy, D. (2002). Dusza szkoły. O tym, co sprzyja zmianie i rozwojowi. Wydawnictwo Naukowe PWN.
  • Zbiegień-Maciąg, L. (1999). Kultura w organizacji. Identyfikacja kultur znanych firm. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

Biblioteka Nauki
26083475

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_34862_fo_2023_1_2
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.