“Learning to Learn” as a Way of Making the Most of Experiences of Failure

• Authors: Marta Blanco Navarro

Abstracts

EN

This article focuses on the educational principle of action as a means for personality development. In a climate of self-improvement and reflection, well-prepared educators can guide children and young people to be able to learn from the experience of failure in their lives. In particular, we analyze the extent to which the doing-doing methodology proposed by Tomás Morales in his work Forja de Hombres [Forge of Men] can contribute to the development of the key personal, social and learning-to-learn competency, incorporating the Sustainable Development Goal of Health and Well-Being.

Keywords

EN

comprehensive education; active methods; personal; social and learning-to-learn competency; Sustainable Development Goals (SDGs); self-improvement

• Publisher: Akademia Ignatianum w Krakowie
• Journal: Multidisciplinary Journal of School Education
• Year: 2022
• Volume: 11
• Issue: 1 (21)
• Pages: 11-34

Dates

published

2022

Contributors

author

Marta Blanco Navarro

• University of Vigo, Pontevedra, Spain

• https://orcid.org/0000000349799055

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Identifiers

DOI

10.35765/mjse.2022.1121.01

Biblioteka Nauki

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