Dostęp do informacji a poziom wiedzy wśród pokolenia X i Z na przykładzie Międzynarodowego Konkursu Pianistycznego im. Fryderyka Chopina w Warszawie

• Authors: Magdalena B. Król

Title variants

EN

Access to Information and Knowledge Levels among Generation X and Z based on the Frederic Chopin International Piano Competition in Warsaw

Abstracts

EN

The article presents the results of a survey conducted in 2001 among representatives of Generation X and a survey conducted in 2021 among representatives of Generation Z. The aim of the research undertaken was to find an answer to the question whether unlimited access to information on the Internet increases the level of knowledge among the representatives of Generation Z of the most prestigious high culture events on the example of the International Chopin Piano Competition in Warsaw. The survey covered students of the Jagiellonian University and the Cracow University of Technology.

PL

Artykuł prezentuje wyniki badania przeprowadzonego w 2001 r. wśród przedstawicieli pokolenia X i badania przeprowadzonego w 2021 r. wśród przedstawicieli pokolenia Z. Celem podjętych badań było znalezienie odpowiedzi na pytanie, czy nieograniczony dostęp do informacji w Internecie ma wpływ na wzrost poziomu wiedzy wśród przedstawicieli pokolenia Z o najbardziej prestiżowych wydarzeniach kultury wysokiej na przykładzie Międzynarodowego Konkursu Pianistycznego im. Fryderyka Chopina w Warszawie. Badaniem ankietowym objęci zostali studenci Uniwersytetu Jagiellońskiego i Politechniki Krakowskiej.

Keywords

PL

źródła informacji; pokolenie X; pokolenie Z; Konkurs Pianistyczny im. F. Chopina; preferencje muzyczne studentów; muzyka Fryderyka Chopina

EN

information sources; Generation X; Generation Z; Chopin Piano Competition; musical preferences of students; music of Fryderyk Chopin

• Publisher: Akademia Ignatianum w Krakowie
• Journal: Perspektywy Kultury
• Year: 2022
• Volume: 42
• Issue: 3
• Pages: 419-442

Dates

published

2023

Contributors

author

Magdalena B. Król

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

• https://orcid.org/0000000348660385

References

• Ciekanowski, Z. i Nowicka, J. (2019). Generacyjne wyzwania w zakresie funkcjonowania współczesnych organizacji. Nowoczesne Systemy Za-rządzania. Instytut Organizacji i Zarządzania, Zeszyt 14, nr 1, 27–38.
• Czapliński, P. (2013). Literatura a nadmiar. Kultura Współczesna, nr 1, 118–130.
• Kłoskowska, A. (red.) (1991). Encyklopedia Kultury Polskiej XX wieku. Pojęcia i problemy wiedzy o kulturze. Wrocław: Wiedza o kulturze, 47–48.
• Kobylarek, A. (2009). Pomiędzy hipertekstem a hiperwięzią. O kształtowaniu się nowych wspólnot sieciowych. W: L. Jakubowska-Malicka, A. Kobylarek, M. Pryszmont-Ciesielska (red.), Audiowizualność, Cyberprzestrzeń, Hipertekstualność. Ponowoczesne konteksty edukacji. Wrocław: Oficyna Wydawnicza Atut, 143.
• Król, M.B. (2004). Psychologia zainteresowań a zainteresowania muzyczne studentów na przykładzie wiedzy o Konkursie Chopinowskim 2000 studentów Uniwersytetu Jagiellońskiego i Politechniki Krakowskiej, praca dyplomowa, Uniwersytet Jagielloński.
• Moczydłowska, J.M. (2020). Przynależność generacyjna pracowników jako źródło wyzwań dla Zarządzania. W: A. Sopińska i A. Modliński (red.), Współczesne zarządzanie – koncepcje i wyzwania. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH, 275–291.
• Osika, G. Hipertekst jako efekt konwergencji mediów. Pozyskano z: www.depot.ceon.pl/handle/123456789/3463 (dostęp: 05.01.2022).
• Postman, N. (1995). Technopol. Warszawa: Warszawskie Wydawnictwo Literackie MUZA SA.
• Sadowa, A. (2019). Pokolenia X, Y i Z wobec reklamy internetowej. Studenckie Prace Prawnicze, Administratywistyczne i Ekonomiczne, 28, 297–311.
• Wasylewicz, M. (2016). Transformacja sposobu komunikowania się pokolenia X, Y, Z - bilans zysków i strat. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika, nr 13, 135.
• https://culture.pl/pl/tworca/jerzy-zurawlew (dostęp: 27.12.2021).
• https://chopin2020.pl/pl/ (dostęp: 27.12.2021).
• https://www.facebook.com/instytut.chopina/ (dostęp: 27.12.2021).
• https://www.instagram.com/chopininstitute/ (dostęp: 27.12.2021).
• https://twitter.com/ChopinInstitute/ (dostęp: 27.12.2021).
• https://www.youtube.com/channel/UCSTXol20Q01Uj-U5Yp3IqFg (do-stęp: 27.12.2021).
• https://pl.wikipedia.org/wiki/Mi%C4%99dzynarodowy_Konkurs_Pianistyczny_im._Fryderyka_Chopina (dostęp: 27.12.2021).
• https://www.livecareer.pl/porady-zawodowe/pokolenie-x (dostęp: 27.12.2021).
• https://www.bair.uj.edu.pl/uniwersytet-w-liczbach (dostęp: 05.01.2022).
• https://www.pk.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=2389&Itemid=1061&lang=pl (dostęp: 05.01.2022).

Identifiers

DOI

10.35765/pk.2023.4203.26

Biblioteka Nauki

37274502