Students’ motivation in distant education

• Authors: Anna Kulińska

Title variants

PL

Motywacja uczniów w nauczaniu zdalnym

Abstracts

PL

Motywacja uczniów bezpośrednio przekłada się na ich zaangażowanie oraz uzyskiwane efekty uczenia się. W procesie dydaktycznym można zorganizować działania tak, aby nie tylko wykorzystywać elementy motywacji zewnętrznej, ale też wzmacniać motywację wewnętrzną u uczniów, uwzględniając jednocześnie dynamiczny charakter motywacji. Przeprowadzone badanie pokazuje, jak kształtowała się motywacja uczniów do nauki języka angielskiego w czasie nauki zdalnej.

EN

Students’ motivation directly influences their involvement in learning and the results they achieve. The teaching-learning process should include activities that address not only extrinsic factors, but also strengthen students’ intrinsic motivation, and reflect the dynamic character of the phenomenon. The research conducted illustrates students’ motivation to learn English in the period of distant education and their perception of learning particular aspect of the language.

Keywords

EN

motivation; distant education; language skills

PL

motywacja; nauczanie zdalne; umiejętności językowe

• Publisher: Ateneum - Szkoła Wyższa w Gdańsku
• Journal: Forum Filologiczne Ateneum
• Year: 2020
• Volume: 8
• Issue: 1
• Pages: 325-343

Contributors

author

Anna Kulińska

• Ateneum - Szkoła Wyższa w Gdańsku

• https://orcid.org/0000000177934563

Identifiers

DOI

10.36575/2353-2912/1(8)2020.325

Biblioteka Nauki

1179289