Edukacja uczniów z niepełnosprawnością słuchu - potrzebna reforma systemu

• Authors: Joanna Kozak

Title variants

EN

Education of Students with Hearing Disabilities – System Reform Needed

Abstracts

EN

In September 2021, there were 15,000 students with hearing disabilities in Polish schools. The vast majority (86%) of them were partially hearing-impaired persons, while over 2,000 persons were deaf. However, in the contemporary world the access to public services, especially education, should not be limited to such persons, not to mention that they should not be deprived of it at all. General and equal access to education is guaranteed in the Constitution of Poland, and the Convention on the Rights of Persons with Disabilities, which Poland has ratified. It obliges to ensure education without discrimination, and based on equal opportunities, in a way that aims at full development of potential, dignity and self-esteem. The results of the NIK audit have shown that the state does not meet this obligation to deaf students, for whom the sign language is the fist and the main means of communication.

PL

We wrześniu 2021 r. do polskich szkół uczęszczało 15 tysięcy uczniów z niepełnosprawnością słuchu. Zdecydowana większość (86%) to osoby słabosłyszące, głusi – stanowiący grupę ponad dwóch tysięcy osób – byli więc mniejszością. We współczesnym świecie nie powinno to jednak oznaczać braku lub ograniczonego dostępu do jakichkolwiek usług publicznych, zwłaszcza edukacji. Gwarancja powszechnego i równego dostępu do nauki została zapisana w Konstytucji RP, zapewnia ją także ratyfikowana przez Polskę Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych. Zobowiązuje ona do zapewnienia edukacji bez dyskryminacji i na zasadach równych szans, w sposób zmierzający do pełnego rozwoju potencjału oraz poczucia godności i własnej wartości. Wyniki kontroli przeprowadzonej przez NIK pokazały, że państwo nie wypełnia tego zobowiązania wobec głuchych uczniów, dla których podstawowym i pierwszym językiem komunikacji jest język migowy, a nie polski.

Keywords

PL

głusi; słabosłyszący; system edukacji; PJM; SJM; Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych

EN

deaf; partly deaf; education system; PJM; SJM; Convention on the Rights of Persons with Disabilities

• Publisher: Najwyższa Izba Kontroli
• Journal: Kontrola Państwowa
• Year: 2023
• Volume: 68
• Issue: 2 (409)
• Pages: 59-73

Dates

published

2023

Contributors

author

Joanna Kozak

• Najwyższa Izba Kontroli

References

• 1. Goc A.: Głusza, wydawnictwo Dowody 2022.
• 2. Goc A., 2021, „niesłysze.edu.pl”, „Tygodnik Powszechny” nr 20 (3749).
• 3. Iwanicka B.: Bariery i przykłady wsparcia w procesie edukacji w środowisku osób z wadami słuchu, za: D. Ling: The effects of hearing impairment. Newsounds, Washington 1985.
• 4. Kowalski K.: Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania, nr I/2013 (6), Biuro Planowania Dostępności.
• 5. Lehmann A.: Zadanie dla Eryka: posłuchaj Mozarta, „Gazeta Wyborcza” („Tygodnik Poznań”, str. 4-5), nr 157/2021.
• 6. Misztal J.: Analiza wyników egzaminów zewnętrznych jako warunek jakościowego rozwoju ucznia, nauczyciela i szkoły, Jakość edukacji. Różnorodne perspektywy, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2012.
• 7. Osoby Głuche w Polsce 2020, Wyzwania i rekomendacje, Raport Komisji Ekspertów ds. Osób Głuchych, Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich, Warszawa 2020.

Identifiers

DOI

10.53122/ISSN.0452-5027/2023.1.10

Biblioteka Nauki

2231368