Depression symptoms of primary school students from the fourth and seventh grades

• Authors: Agnieszka Lewicka-Zelent , Agnieszka Pytka , Sylwia Huczuk-Kapluk , Kazimierz Nosal

Abstracts

EN

The adolescent period is indicated as one of the risk factors responsible for depression symptoms. In Poland the attention has been drawn to this problem relatively rarely as it was hitherto stereotypically perceived as the disease of the elderly. However, school psychologists and counselors more and more frequently suggest that their students exhibit different symptoms characteristic of, among others, youth depression. Thus, authors’ objective consisted in conducting a pilot study in order to check if there are any reasons for distress as to the psychophysical state of primary school students. The study was carried out in the group of one hundred and forty (140) students from the fourth and seventh grades where the biggest teaching changes occurred and one hundred and forty (140) parents and class teachers. Children’s Depression Inventory (CDI) by Maria Kovacs was employed in research. Based on the obtained research results one may put forward the thesis that there is a necessity to conduct in-depth diagnostic studies oriented towards revealing children’s and school youth’s depression symptoms.

Keywords

EN

depresja; dzieci; młodzież; okres młodzieńczy; edukacja

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
• Journal: Studia z Teorii Wychowania
• Year: 2023
• Volume: XIV(1(42))
• Pages: 223-243

Dates

published

2023

Contributors

author

Agnieszka Lewicka-Zelent

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

author

Agnieszka Pytka

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

author

Sylwia Huczuk-Kapluk

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

author

Kazimierz Nosal

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

References

• Alhola, P., Polo-Kantola, P. (2007). Sleep deprivation: impact on cognitive performance. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 3(5), 553–567.
• Bomba, J., Modrzejewska, R., Pilecki M. (2003). Depresyjny przebieg dorastania, jako czynnik ryzyka powstawania zaburzeń psychicznych – piętnastoletnie badania prospektywne. Psychiatria Polska, 37(1), 57-69.
• Brzozowska, A., Wolańczyk, T., (2005). Zaburzenia nastroju u dzieci. In: T. Wolańczyk, J. Komender (eds.), Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci (126–138). Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.
• Cheung, A. H., Kozloff, N., Sacks, D. (2013). Pediatric depression: An evidence-based update on treatment interventions. Current Psychiatry Reports, 15(8), 1-8.
• Cierpiałkowska, L., Sęk, H. (2016). Psychologia kliniczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN SA.
• Cole-Detke, H., Kobak, R. (1996). Attachment processes in eating disorder and depression. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 64(2), 282-290.
• Copeland, W. E., Adair, C. E., Smetanin, P., Stiff, D., Briante, C., Colman, I., Fergusson, D., Horwood, K., Crowe, K., McKay, D. (2017). Efficacy of cognitive-behavioral therapy for childhood anxiety and depression. Journal of Anxiety Disorders, 49, 76–87.
• Debarbieux et al. (2012), Le «climat scolaire»: définition, effets et conditions d’amélioration. Ministère de l'Éducation Nationale (France): http://cpd67.site.ac-strasbourg.fr/ed_prioritaire/wp-content/uploads/2015/03/climat-scolaire2012.pdf, data dostępu: 16.02.2023 r.)
• Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (2013). Arlington, VA, American Psychiatric Association.
• Dymowska, A., Nowicka-Sauer, K. (2015). Depression among adolescents - still actual problem. Forum Medycyny Rodzinnej, 9(2), 124–126.
• Fergusson, D. M., Woodward, L. J. (2002). Mental health, educational, and social role outcomes of adolescents with depression. Archives of General Psychiatry, 59(3), 225–231.
• Gaebel, W., Zielasek J., Reed G. (2017). Mental and behavioural disorders in the ICD-11: Concepts, methodologies and current status. Psychiatria Polska 51(2), 169–195.
• Herpertz-Dahlmann, B., Bühren, K., Remschmidt, H. (2013). Growing up is hard. Mental disorders in adolescents. Deutsches Ärzteblatt International, 110, 432−440.
• Iniewicz, G. (2008). The specific features of adolescent depression – from developmental reaction to clinical syndrome. Polish Psychological Bulletin, 39(3), 154–157.
• Instytut Spraw Publicznych, (2018). Edukacja w Warszawie w pierwszym roku reformy systemu oświaty. Warszawa.
• Kalinowska, S., Nitsch, K., Duda, P., Trześniowska-Drukała, B., Samochowiec, J. (2013). Depresja u dzieci i młodzieży – obraz kliniczny, etiologia, terapia. Annales Academiae Mediacae Stetinensis, Rocznik Pomorskiej Akademii Medycznej w Szczecinie, 59(1), 32-36.
• King, M., Semlyen, J., Tai, S. S., Killaspyy, H., Osborn, D., Popelyuk, D., Nazareth, I. (2008). A systematic review of mental disorder, suicide, and deliberate self-harm in lesbian, gay and bisexual people. BMC Psychiatry, 18, 8-70.
• Komender, J. (2012). Psychiatria. In: R. Rokicka-Milewska (eds.), Abc chorób wieku dziecięcego (546-565). Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.
• Lelonek, B., Wiraszka, G. (2016). Depresja – współczesny problem zdrowia psychicznego i zagrożenie cywilizacji. In: K. Kowalczuk, K. Krajewska-Kułak, M. Cybulski (eds.), Wybrane choroby cywilizacyjne XXI w. (16-31). Białystok: Uniwersytet Medyczny w Białymstoku.
• Lepine, J. P., Briley, M. (2011). The increasing burden of depression. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 7, 3-7.
• Lewicka-Zelent, A., Chimicz, D. (2018). Zaspokajanie potrzeb i respektowanie praw uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) w ogólnodostępnej szkole podstawowej. Raport Rzecznika Praw Dziecka przygotowany na podstawie sondażu opinii rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół. Warszawa.
• Lewicka-Zelent, A., Trojanowska, E. (2018). Psychospołeczne funkcjonowanie uczniów klas siódmych w zreformowanej szkole podstawowej w kontekście zdrowia psychicznego. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska Lublin – Polonia, Vol. XXXI (2), UMCS Lublin, 121-144.
• Lewicka-Zelent, A., Zubrzycka-Maciąg, T., Kwiatkowski, P., Trojanowska, E. (2018). Sytuacja uczniów klasy VII zreformowanej szkoły podstawowej. Raport Rzecznika Praw Dziecka przygotowany na podstawie sondażu opinii młodzieży, rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół. Warszawa.
• Link-Dratkowska, E. (2011). Depresja dzieci i młodzieży podejście poznawczo-behawioralne. Psychiatria, 8(3), 84-90.
• McCauley, E., Myers, K., Mitchell, J., Calderon, R., Schloredt, K., Treder, R. (1993) Depression in Young People: Initial Presentation and Clinical Course. Journal of American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 3(24), 714-722.
• Morey-Nase, C., Phillips, L. J., Bryce, S., Hetrick, S., Wright, A. L., Caruana, E., Allott, K. (2019). Subjective experiences of neurocognitive functioning in young people with major depression. BMC Psychiatry, 19(209), 1-9.
• Muris, P. (2002). Relationships between self-efficacy and symptoms of anxiety disorders and depression in a normal adolescent sample. Personality and Individual Differences, 32(19), 337-348.
• Ostaszewski, K. (2012). Pojęcie klimatu szkoły w badaniach zachowań ryzykownych młodzieży. Edukacja, 4 (120), 23-38.
• Palfrey, J., Tonniges, T., Green, M., Richmond, J. (2005). Introduction: Addressing the Millennial. Morbidity–The context of community pediatrics. Pediatrics, 115, 1121–1123.
• Patton, G. C., Coffey, C., Degenhardt, J. B. C. L., Lynskey, M., Hall, W. (2002). Cannabis use and mental health in young people: cohort study. British Medical Journal, 325, 1195-1198.
• Rabe-Jabłońska, J. (2011). Zaburzenia afektywne u dzieci i młodzieży. In: S. Pużyński, J. Rybakowski, J. Wciórka (eds.), Psychiatria kliniczna (363-379). Wrocław: Edra Urban & Partner.
• Richardson, L. P., Katzenellenbogen, R. (2005). Childhood and Adolescent Depression: The Role of Primary Care Providers in Diagnosis and Treatment. Current Problems in Pediatriatic Adolescent Health Care, 35(1), 5–24.
• Szymańska, J. (2016). Zapobieganie samobójstwom dzieci i młodzieży. Poradnik dla pracowników szkół i placówek oświatowych oraz rodziców. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.
• Tsuno, N., Besset, A., Ritchie, K. (2005). Sleep and Depression. Journal of Clinical Psychiatry, 6(10), 1254-1269.
• Turno, M. (2010). One są wśród nas. Dziecko z depresją w szkole i przedszkolu. Informacje dla pedagogów i opiekunów. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.
• Wagner, S., Muller, C., Helmreich, I., Huss, M., Tadic, A. (2015). A meta-analysis of cognitive functions in children and adolescents with major depressive disorder. European Child & Adolescent Psychiatry, 24(1), 5–19.
• Walerych, S. (2017). Depresja u dzieci i młodzieży. Poradnik dla rodziców, Warszawa: Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o.
• Winiarczyk, A. (2003). Środowisko rodzinne a wyniki w nauce uczniów klas trzecich szkół podstawowych. Nauczyciel i Szkoła 1-2 (18-19), 226-239.
• Wrocławska-Warchala, E., Wujcik, R. (2017). Zestaw Kwestionariuszy do Diagnozy Depresji u Dzieci i Młodzieży CDI 2, M. Kovacs, podręcznik, (CDI2 Children’s Depression Inventory). Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
• Yap, M. B. H., Pilkington, P. D., Ryan, S. M., Jorm, A. F. (2014). Parental factors associated with depression and anxiety in young people: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 156(18), 8–23.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U z 2017r., poz. 356).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017r., poz. 1591).
• https://www.facebook.com/INNOWACYJNI/videos/vb.100839809996530/1792142687532892/?type=2&theater, date of access: 16.01.2020.
• https://health.usnews.com/wellness/for-parents/articles/2019-04-22/teen-depression-is-on-the-rise, date of access: 06.01.2021
• https://www.who.int/ date of access: 06.04.2022.
• https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/depression, date of access: 15.02.2023
• https://icd.who.int/en, date of access: 15.02.2023

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0016.3434

Biblioteka Nauki

36400992