Pedagogika uczestnicząca. Edukacja vs. pedagogika

• Authors: Arkadiusz Żukiewicz

Abstracts

PL

Książka Marthy Ann Davis McGaw i Simone McGaw-Evans Participatory Pedagogy. Emerging Research and Opportunities, wydana nakładem IGI Global, Hershey, Pensylwania, USA (2020, ss. 156), jest warta rekomendacji polskim czytelnikom z powodów zarówno formalnych, jak i poznawczych. Tytuł monografii może być impulsem do zmian w sferze formalnej translacji pojęcia pedagogika na język angielski. W szczególności dotyczy to angielskiego tłumaczenia pedagogiki, które będzie spójne z ontologiczną istotą tej nauki, a także polską tradycją praktyki działalności pedagogicznej. Treść książki może z kolei stanowić impuls i zarazem swoisty drogowskaz w poszukiwaniu efektywnych rozwiązań dla działalności szkolnej, pedagogicznej (w tym opiekuńczej i wychowawczej) w XXI wieku.

Keywords

PL

edukacja; pedagogika; nauczanie; uczenie się; szkoła

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
• Journal: Studia z Teorii Wychowania
• Year: 2023
• Volume: XIV(1(42))
• Pages: 273-283

Dates

published

2023

Contributors

author

Arkadiusz Żukiewicz

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

References

• Baxter, J., Callaghan, G., McAvoy, J. (eds.) (2018). Creativity and Critique in Online Learning: Exploring and Examining Innovations in Online Pedagogy. Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan, Springer.
• Bhroin, Ó. N. (2017). Inclusion in Context: Policy, Practice and Pedagogy. Lausanne: Peter Lang Ltd, International Academic Publishers.
• Chatham, D. (ed.) (2021). Advancing Online Course Design and Pedagogy for the 21st Century Learning Environment. Hershey, Pensylwania, USA: IGI Global.
• Davis McGaw, M. A., McGaw-Evans, S. (2020). Participatory Pedagogy: Emerging Research and Opportunities. Hershey, Pensylwania, USA: IGI Global
• Dudzikowa, M. (2004). Mit o szkole jako miejscu „wszechstronnego rozwoju” ucznia. Eseje etnopedagogiczne. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Gęsicki, J. (1993). Gra o nową szkołę. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Hejnicka-Bezwińska, T. (2015). Pedagogika. Podręcznik pierwszego stopnia kształcenia na poziomie wyższym. Warszawa: Difin.
• Kamiński, A. (1980). Funkcje pedagogiki społecznej. Praca socjalna i kulturalna. Warszawa: PWN.
• Klus-Stańska, D. (red.) (2015). (Anty)edukacja wczesnoszkolna. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Kwieciński, Z., Śliwerski, B. (red.) (2017). Pedagogika. Podręcznik akademicki, T. 1-2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• MEiN, (2022). Tłumaczenie na język angielski „Klasyfikacji dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych”. Pobrano z: https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/tlumaczenie-nowej-klasyfikacji-dziedzin-nauki-i-dyscyplin-naukowych-oraz-dyscyplin-artystycznych-na-jezyk-angielski2 (dostęp: 21.11.2022).
• Morley, D. A., Jamil, M. G. (eds.) (2021). Applied Pedagogies for Higher Education. Real World Learning and Innovation across the Curriculum. Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan.
• Nalaskowski, A. (2002). Miejsca i przestrzenie szkoły. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”
• Osewska, E. (2020). Rodzina i szkoła w Polsce wobec współczesnych wyzwań wychowawczych. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie.
• Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 11 października 2022 r. w sprawie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych, Dz. U. z 2022 r., poz. 2202.
• Radlińska, H. (1961). Pedagogika społeczna. Wrocław: Ossolineum.
• Radlińska, H. (1964). Z dziejów pracy społecznej i oświatowej. Wrocław: Ossolineum.
• Sharples, M. (2019). Practical Pedagogy. 40 New Ways to Teach and Learn. London: Routledge.
• Studia z Teorii Wychowania, (2020, 2021). Polska pedagogika u progu trzeciej dekady XXI wieku: przegląd subdyscyplinarnego rozwoju teoretycznego i aktualnych kierunków badań naukowych. Nr 2/2020, cz. 1. Pobrane z: https://sztw.chat.edu.pl/resources/html/articlesList?issueId=13339 (dostęp: 28.11.2022); Nr 1/2021, cz. 2. Pobrano z: https://sztw.chat.edu.pl/resources/html/articlesList?issueId=13760 (dostęp: 28.11.2022).
• Śliwerski, B. (2015). Edukacja (w) polityce. Polityka (w) edukacji. Inspiracje do badań polityki oświatowej. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Śliwerski, B. (2017). Meblowanie szkolnej demokracji. Warszawa: Wolters Kluwer Polska.
• Śliwerski, B. (2020). Pedagogika ogólna. Podstawowe prawidłowości. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Śliwerski, B., Paluch, M. (2021). Uwolnić szkołę od systemu klasowo-lekcyjnego. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Tirri, K. (ed.) (2020). Pedagogy in Basic and Higher Education - Current Developments and Challenges. Intech Open.
• Thurston, T., Lundstrom, K., González, Ch. (eds.) (2021). Resilient Pedagogy. Practical Teaching Strategies to Overcome Distance, Disruption, and Distraction. Utah State University Press. Pobrano z: https://pressbooks.pub/resilientpedagogy/front-matter/praise-for-resilient-pedagogy/ (dostęp: 27.11.2022).

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0016.3437

Biblioteka Nauki

36402449