Konstrukcja i dekonstrukcja roli menedżera – wyobrażenia studentów i punkt widzenia praktyków

• Authors: Julita Majczyk , Magdalena Kubów

Title variants

EN

Construction and deconstruction of manager’s role – students images and practitioners’ point of view

Abstracts

EN

The purpose of this paper is to examine the role of managers in organizations. Practitioners’ point of view, who fully engaged in the role, on that problem is compared with images constructed by students who use their imagination instead of knowledge or experience. The paper presents results of qualitative research conducted in two types of organizations – international organizations operating in the financial services industry and public university.

PL

Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie dwóch perspektyw traktujących o roli menedżera we współczesnych organizacjach. Z jednej strony został przedstawiony punkt widzenia praktyków, którzy na co dzień odgrywają rolę menedżerów i relacjonują w trakcie badań swoją bieżącą działalność. Z drugiej zaś – o roli menedżera i funkcjach pełnionych przez niego w organizacjach opowiadają studenci, którzy tworzą obrazy i prezentują tym samym swoje wyobrażenia o tejże roli. Projekt badawczy, którego częściowe wyniki przedstawiono w niniejszym opracowaniu został zrealizowany z wykorzystaniem metod jakościowych.

Keywords

PL

menedżer; wyobrażenia; organizacja

EN

manager; imagination; organization

• Publisher: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
• Journal: Problemy Zarządzania
• Year: 2014
• Issue: 4/2014 (49) t.2

Dates

published

2014

Contributors

author

Julita Majczyk

• Wydział Zarządzania, Uniwersytet Warszawski

author

Magdalena Kubów

• Wydział Zarządzania, Uniwersytet Warszawski

References

• Andersz, M. (2010). Młodzi liderzy i zaangażowany świat. Personel i Zarządzanie, 4.
• Avolio, B.J. i Gardner, W.L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. Leadership Quarterly, 16(3), 315–338.
• Berger, P. i Luckmann, T. (1983). Społeczne tworzenie rzeczywistości. Warszawa: PIW.
• Broadbridge, A.M., Maxwell, G.A. i Ogden, S.M. (2007). Experiences, Perceptions and Expectations of Retail Employment for Generation Y. Career Development International, 12(6), 523–544.
• Cornelissen, J.P. (2006). Making sense of theory construction: Metaphor and disciplined imagination. Organization Studies, 26, 1579–1597.
• Czarniawska, B. (2010). Trochę inna teoria organizacji. Organizowanie jako konstrukcja sieci działań. Warszawa: Poltext.
• Denzin, N.K. (1978). Sociological methods: A sourcebook. New York: McGraw-Hill.
• Fazlagić, J. (2010). Know – how w działaniu. Jak zdobyć przewagę konkurencyjną dzięki zarządzaniu wiedzą. Gliwice: Helion.
• Hill, R.P. (2002). Managing Across Generations in the 21st Century: Important Lessons from the Ivory Trenches. Journal of Management Inquiry, 11(1), 60–66.
• Howe N. i Strauss W. (2000). Millennials Rising The Next Great Generation. New York: Vintage Books.
• Kostera, M. (2003). Antropologia organizacji: metodologia badań terenowych. Warszawa: PWN.
• Kostera, M. (2013). Organizować z polotem. Wyobraźnia organizacyjna w praktyce. Warszawa: Sedno.
• Koźmiński, A.K. (1982). Po wielkim szoku. Warszawa: PWE.
• Koźmiński, A.K. i Zagórski, K. (2011). Wyobraźnia ekonomiczna w Polsce, Studia Socjologiczne, 2, 55–84.
• Liden, R.C., Wayne, S.J., Zhao, H. i in. (2008). Servant leadership: Development of a multidimensional measure and multi-level assessment. Leadership Quarterly, 19(2), 161–177.
• Morgan, G. (2001). Wyobraźnia organizacyjna. Warszawa: WN PWN.
• Tinsley, B. (2008). Generation Y. Business Press, January 28.
• Weick, K.E. (2001). Making Sense of Organization. Oxford: Blackwell.
• Wrzesień, W. (2007). Czy pokoleniowość nam się nie przydarzy?, Nauka, 3.

Identifiers

DOI

10.7172/1644-9584.49.9

Biblioteka Nauki

525996